什么是语言知识？
语言知识包括发音，词汇，语法，话语和实践知识。知识的基础。
英语主题已经建立了诸如近亲，语法菲尔·菲尔（Chrammar Phil-in-the-Blanc）和简短论文改革之类的问题，候选人需要在文章的背景下特别注意单词，句子和整章结构之间的关系并检查学生它发生。
了解英语泻药，语法和话语，将中学教学返回教科书，更好地实施课程标准，很好地使用教科书，提高课堂教学效率以及基础，以广泛发展英语 稳定测试纸结构并测试使用广泛语言的能力。
在测试纸结构设计方面，测试纸结构包括四个部分：听力，阅读理解，语言知识应用和写作，这些部分已经稳定和维护了很多年。
实施“一般高中英语课程标准（2 01 7 年版）”的各种进展，以全面改善大学入学考试。
大学入学考试的英语学科设计了适用于新课程标准的不同类型和版本的测试字母，这是从每个大学广泛改进的高中英语教学的实际状态和学生水平的准确性。
地图对应于确保入学考试，旧大学入学考试，以确保新大学入学考试的平稳过渡以及在大学入学考试中提供帮助。
英语课程包含哪六大要素？
课程的六个要素是：1 主题上下文。它涉及人类，社会科学和自然科学，并为学科教育提供了主题和背景； 包括口头和书面话语以及不同的风格，例如叙事，说明性，论证论文，应用论文，访谈，对话等，以及非连续文本，例如图表，插图，插图，网页，广告和漫画，提供文字材料语言学习； 包括词汇知识，词汇知识，语法知识，话语知识和务实知识； 它分为理解和表达技能，包括聆听，说话，阅读，阅读，阅读和写作技巧； 指中国和国外之间的出色文化和科学知识； 包括元认知策略，认知策略，沟通策略，情感策略等。
口语交际三要素
口头交流语言的三个要素，组织和沟通意识的语言。其中，语言知识是指使用语言的人们的基本知识，例如词汇，语法，发音等，而话语组织则是指应用语言知识的能力，包括话语，语言风格，主题转换等等。
沟通意识是指人们的知识和处理沟通目的，沟通条件，通信对象等能力。
短语匹配，理解，社交礼节和其他技能之间的能力。
在沟通中，这三个要素彼此补贴，因此温柔而胜利的交流过程。
就语言知识而言，口腔交流需要诺米斯特利斯基础科学作为词汇词，舆论示例，发音和语调在各种日常中常见。
在组织方面，其他语言组织则根据主题，对话形式和通信对象采用，根据适当的转换词，过渡语言等。
保持对话框。
在交流方面，有必要了解不同位置的沟通和社会礼节。
例如，在商业交流中，您应该关注其他各方的身份和权威，而不是使用俗语和授权，而不是其他方和休闲。
简而言之，沟通的三个要素紧密相连。
只能使用互补和协调来有效地进行沟通。
口头交流是一种教学策略和方法，它是服从和说话能力在实际交流中的应用。
倾听和说话是口头交流的重要组成部分，但我们不能简单地将口头语言等同于服从和说话，其中包括沟通过程。
在分析，综合，判断，一般和归纳的能力中。
分析和解决问题，实际活动能力，创造能力等的能力。
可以有效地改善口腔交流训练中的口腔表达。
口头交流是一种新的旧培训，是知识和能力的全面应用和形式。
在日常培训中，许多感觉，例如提高沟通技巧的口腔。
英语新课程标准的核心
1 英语周期的基本涵盖了多个方面，例如主题，话语，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略。2 在强制性的教育阶段，英语课程的分为三个层次，并以这种方式显示。
3 这个话题分为三个主要类别：“人与自我”，“人与社会”和“人与自然”。
4 .话语提供了不同的形式，包括对话，访谈，小说和插图等连续文本，以及图形，插图和网页等不寻常的文本。
5 语言知识涉及发音，词汇，规则，话语和实践知识，这是发展语言技能的主要基础。
6 .对文化知识的研究旨在发现和判断其背后的态度和价值观。
7 .语言技能包括听力，讲话，阅读，阅读，阅读，写作和其他方面，以及这些技能的全面应用。
8 .学习策略包括超出认知策略，认知策略，沟通策略和情感管理策略。
9 .通过参与学习和理解，实践应用以及运输和创新活动，学生可以继续发展识字能力。
