歧义歧义类型
歧义主要是由口语和书面语言，多音调，语言组合和其他因素之间的差异引起的。组合的歧义分为语法组合和语义组合。
不同的组合水平和不同的结构关系也会影响歧义的产生。
语义歧义是歧义的常见原因之一。
不同的单词类别也会引起歧义，例如动词和形容词之间的差异。
单词含义的多可溶性是歧义的另一个来源。
句子组件的不完整也可能导致歧义。
在口语中，光压力的变化也会影响歧义的产生。
由不同组合级别产生的模棱两可可以分为两种情况：例如，“我们以三个人为组成”，可以理解为“我们分别为三个组”或“我们以三个组成的组为组”。
不同的结构关系也可能导致歧义。
例如，“导入的彩色电视”可以理解为动词对象的关系或部分积极的关系，“学生父母”可以理解为平行关系或部分积极的关系。
由不清楚的语义引起的歧义也很常见。
例如，“是她的父亲进行了手术”，可以理解为她的父亲是外科医生，或者他的父亲生病了，医生对他进行了手术。
“妇女理发店”可能是指由妇女或为妇女服务的理发店经营的理发店。
“诗人的举止”可能是指诗人或非诗人的举止。
由不同单词类别引起的歧义的例子包括“我想搅拌猪肉”和“ Fry”，可以理解为动词或形容词。
“米饭不再热。
” “热”可以理解为动词，表明不需要热米饭。
如果很冷，也可以食用，或者可以理解为形容词，表明大米很冷。
“他曾经住在这里。
” “事实证明”可以理解为一个名词，表明他以前住在这里或副词，表明他没想到自己会住在这个地方。
“该县通知Zhao镇市长将在本月1 5 日举报。
” “前端”可以理解为形容词，表明具有较大时间范围的先前含义或动词，表明前进的含义。
我可以在1 5 日去县。
单词含义的多重解释也是歧义的原因之一。
例如，“他躺在床上不久后记得这件事”，这可以理解为他记得的东西，也可以理解为他即将起床时被理解。
“请吃蔬菜”，“蔬菜”可以指蔬菜和菜肴。
“贸易部已将材料分配给中国东北部和中国东北部。
” “转向”可以理解为“来自”或“给予”，这意味着非常不同。
不完整的句子组成部分也是导致歧义的情况。
例如，“每个人通常都对森林游侠揭露林业局领先的走私木材感到非常生气。
” 在“暴露”之后，他随便省略了单词“”，以使文字含义。
该中心可以向前移动，从而引起歧义。
它可以理解为对林业局的领先木材走私感到生气，也可以理解为对森林游侠暴露这一问题的行为感到愤怒。
凭借“天”一词，该中心仅限于“林业局的问题，领导着走私木材”，文本的含义很明显。
用口语，不同的重点也会影响歧义的发生。
例如，“他在一个早晨写了三个字母”，“ JU”的光阅读意味着快速写作，“ JU”重读意味着低工作效率，只有我写了三个字母。
扩展的信息歧义句子是两个可能的理解句子。
换句话说，可以以这种方式理解的句子。
也就是说，语言和字符的含义尚不清楚，并且有两个或几个可能的解释。
歧义结构有哪些表现形式？
句法结构中总是有两个结构关系与真实词相结合：语法结构和语义结构关系的报告。语法结构的报告和语义结构的报告与一一相对应。
因此，语言中有许多歧义的结构。
例如，“不吃鸡”是包含两个可能的语义结构关系的主题的预测结构：行动与动作之间的关系或行动与行动之间的关系。
在教中文对外语的教导中，如何教授歧义的结构是一个关键和困难。
1 例如：“小心地滑”。
分析如下：谨慎地滑动并积极地流动物体侧（a）（b）车辆的结构水平“土壤非常滑，走路时要小心”，土壤是一个名词； b这意味着它意味着“在滑冰”中“捍卫”和“”是辅助词。
有两种具有不同级别的歧义结构。
1 .1 .1 结构水平不同，但是语法结构的报告是相同的。
例如：这张照片扩大了一点。
分析如下：这张照片有点扩展。
照片太大了。
如果我们比较上面的两个层次结构A和B，则可以看到每个级别的语法结构的关系是相同的。
1 .1 .2 不同的结构水平和不同的语法结构关系。
例如：关于语法知识的书。
分析如下：关于语法知识平衡的书籍（a）关于语法知识的书籍（b）a是指与语法知识和B知识有关的书，意思是一本与语法知识有关的书。
1 .2 具有相同结构层次结构的歧义结构，某些结构可以代表两个或不同的语法含义，但只有结构层次结构。
例如，“导师”可以是部分正面的结构或动词对象结构。
这种歧义的结构可以分为以下三种类型。
1 .2 .1 结构级别是相同的，但是语法结构的关系是不同的。
当单词与单词结合时，必须存在语法结构关系。
所谓的语法结构的报告主要是指主体的前对象，即动词对象，即平行，指向正动态补体和其他关系。
通常，单词之间只有语法结构关系，但有时不止一个，因此即使它们的结构层面相同，也会有歧义。
例如：（1 ）导入的彩色电视（2 ）文学语言（3 ）高中（4 ）让我们谈谈示例（1 ）意味着导入导入的彩色电视和彩色电视。
后者是积极的部分关系。
示例（2 ）代表文学和文学的语言和语言。
示例（3 ）指的是三个张的高度，这是另一种关系； 示例（4 ）意味着“下降”是“说”的，这是动态和对象之间的关系，也指动态与集成之间的关系。
1 .2 .2 结构级别相同，语法结构的关系相同，而语义结构的关系则不同。
所谓的语义关系主要是指谓词和谓词之间的关系，例如分配，承诺，工具等 第二个是名词和名称之间的关系。
结构内单词之间的不同语义结构关系也会引起歧义。
例如：（1 ）他去年生了一个孩子（2 ）他反对他（3 ）他想扮演一个理发（4 ）扮演丈夫的丈夫，上述例子有两个语义结构关系：示例（1 ） “她”事故意味着母亲是； 示例（2 ）“他”行动，这意味着它反对； 例（3 ）“他”是工作原因，想剪头发； 示例（4 ）“丈夫”均指扮演“丈夫”和“丈夫”角色的演员。
前“丈夫”负有责任，而第二个“丈夫”负责。
1 .2 .3 结构层次结构，语法结构关系和语义结构关系都是相同的。
只有某个组件的语义才有不同的焦点。
句子中的单词之间的语义连接是句子中的语义连接，它主要是指不连续成分之间的语义关系。
结构中某个组件的语义方向也会引起歧义。
例如：他在火车上写了一个口号，“火车上的语义”是“他”，也就是说：“他在火车上，他写了一个口号”。
口号”，也就是说：“口号写在火车上。
” 2 消除歧义结构的方法是歧义不是一种罕见的现象。
一个词很少是多态的，但是在某些情况下，这些单词或单词的组合只能具有含义，而且很少有真正的歧义。
消除歧义的大约有以下方法：2 .1 使用发音：发音中的软件可以区分语音的一部分，因此确定了单词之间语法结构的关系； 因此可以确定某个结构。
例如：（1 ）他消除了一本书（2 ）在一个月中写了三篇文章（3 ）本报告，我不能写一个很好的例子（1 ）法律“ OUT”和“ REPORT”来表达行动趋势E“ take”一本书是另一种关系； 示例（2 ）重读“ ju”是指语义的目标是“三篇文章”，说他在一个月内写的文章较少。
一个月。
示例（3 ）休息的位置不同：“我写/不好”，这意味着我不同意独自写作，我读了“我/不写得很好”，这意味着我没有能力写得很好。
2 .2 使用上下文：使用上下文是消除歧义的主要手段，这在两个方面反映了：2 .2 .1 句子的语义控制。
由于句子中单词之间的语义控制，因此只能存在语法含义，一旦在句子中插入了歧义，就消除了歧义。
例如：我爱我们的老师。
它可以理解为：A是我们对老师的爱。
B是爱我们的老师。
但是“爱”仅适用于顶部，而不是下面，因此只能将B排除在外。
2 .2 .2 使用上下文约束。
书面语言的上下文是上下文，某个上下文也可以帮助我们消除歧义。
例如：进行干预的是他的父亲a。
b。
是他的父亲做了干预，想去医院照顾父亲。
短语中的“父亲”只能是一项服务，“父亲”是医生。
2 .3 调节单词的顺序：适当地调整单词的顺序可以使结构内的结构层次结构固定在结构和语法关系中，从而消除了歧义。
例如：他不认识任何人。
b。
2 .4 添加单词：加法或单词的变化也可以适当地设置结构层次结构和结构内语法结构的报告，并在消除歧义中发挥作用。
例如：学生和父母都在这里a。
例如，“发现敌人的哨兵”可以分开：哨兵发现了敌人； 3 .歧义结构的研究价值3 .1 关于歧义结构以及消除歧义的方法的研究值是近年来外语的教学和语法研究的重要主题之一。
语言学家将重要性归因于研究歧义的原因不仅有助于外国学生学习中文，而且有助于我们加深对中国句法结构的复杂性和完善的理解。
因为通过模棱两可，我们可以深入了解中文中的许多奥秘，探索人类语言的共同点以及人们在认知语言学中探索的从他们对客观世界的知识和通过单词中获得的词来获得的。
这个过程； 通过对语言的解释，我们可以进一步加深人类对语言的理解。
例如，可以通过两种方式来解释“酒店中的饮食”一词的性质，但不会影响其表达功能。
对该主题省略了短语。
歧义的研究可以揭示许多语言定律。
朱·德克斯（Zhu Dexi，1 9 8 5 ）强调：“语言系统的复合物和微妙之处通常反映在歧义现象中。
因此，对歧义现象的分析将为我们带来许多有用的灵感，使我们能够观察到语法现象，以及语法现象和歧义。
分析更多在-Depth中。
3 .2 关于观察歧义的研究还可以改善并不断改善理论和语法研究方法。
过去，我们的语法分析采用了传统的语法成分分析方法。
例如：它们是A组的三个。
组中有三个。
它们可以理解为A。
“组中有三个”和B。
“组为三个”。
这种歧义很难用组件分析方法来解释，但是可以使用层次分析方法解决。
随着对歧义的研究的加深，人们已经了解到，层次分析方法仅关注语法结构关系，但不考虑语义结构关系。
因此，无法正确解释由不同语义结构关系引起的歧义。
例如：找不到她的母亲。
这意味着“她的母亲”是一个原因，意味着“她的母亲”是一个原因。
转换非常容易解释。
因此，句子结构的转换是研究语言的语法规则的有效手段。
3 .3 在这方面，必须研究语言自动化的处理（例如机器的翻译，人为计算机对话）。
由于计算机不能像人类一样，因此他们可以依靠对母语的生活和能力的丰富知识来消除语言交流中的歧义。
为了允许计算机仔细处理和确定同构的结构，有必要对现代中国人的歧义结构进行实验性语法分析，分析歧义的原因，建立一些原理以消除歧义e在IT计划中记住它们，这有助于加深对中国句法结构的复杂性和改善的理解，并提高中国人的教学水平。
黄色师范大学文学学院教授Chen Shumei； 策划者：Chen Qinghan本文是原始文本的原始图像。
《批判性思维》第三章
教学难民：经常需要过度清晰，歧义，歧义，歧义，过多的单词来写批判性思维。这个主题中经常是一个非常好的论文，通过表达他的立场来表达他的立场来表达。
3 .1 模糊的贝塞兰·罗素（Bethelan Russell）：只要您尝试跟踪准确的事物，一切就会在某种程度上隐藏。
它对删除中间的探险家不感兴趣。
如果一个验证无法描述由于老师的重要信息，则可以接受歧义。
3 .2 歧义：相同的单词，短语或句子彼此之间有几个翻译。
3 .2 .1 翻译歧义3 .2 .2 最终歧义：小组的每个成员也都有此功能。
常见比较：这些成员的所有成员都有某些功能。
3 .2 .3 导师：常规歧义的修复摘要很小：作为驴子生活更重要。
识别歧义的能力减少了人们失败时误导的机会。
3 .3 定义了不同的口头，描述更加分心。
过度的抽象陈述和混凝土物种的具体清单之间的差异不可忽视。
显然，最重要的工作中最重要的工作中最重要的工作的最佳策略是解释这些单词的含义。
3 .4 解释单词的定义：通知单词的全部含义。
提供单词的日常含义或王室的含义。
包含信息和情感含义。
常见的事物：在单词中提到的常见事物：通过表达词汇单词来定义单词。
相同单词的定义：类似的单词或短语单词类似于3 ：决定解释单词中提到的的必要素质。
偶然位置的注释的定义（重新确定中立性）尚不清楚。
表撰写纸张作品1 描述主题，描述主要和兴趣必须是中立的。
支持相反的位置：1 中心很受欢迎。
第一篇文章显示了，但它很有趣和鼓舞人心。
2 关注主题。
要点将为主题（1 ）对那些对待相反观点的人的解释，解释，解释，解释和反对。
删除不喝酒和意外的单词。
3 按照某些合理的顺序进行计划。
读者与表达式之间的关系与他们使用的陈述之间的关系。
4 完整的结构。
该结构努力完成1 保持您自己的意见的杰出视野，完全支持相反观点的相反观点，并享受您自己的评论。
2 如果材料首先组织，请列出书面列表。
开头显示和位置。
2 改变工作，然后重新考虑。
3 读者的读者5 读者5 读者5 读者5 而不是只关注私人意见，而要专注于讨论差异。
2 当他们给对手时，不要说残酷。
反对论点不能说是荒谬和荒谬的。
3 他们清楚地承认了您对手中提出的良好论点。
4 在某些时间和情况下，专注于最重要的链接。
不必担心列表中的差异。
5 首先陈述一个强有力的论点。
重要的是要组织和评估对具有关键知识分人的人的论据和论证的论据和消费。
强大的追随者不是组织论点的状态，也不是评估争议的标准。
3 .5 .4 人们的性别，种族，种族差异和宗教，包括不适当特征的人的不适当特征。
什么是歧义短语
这应该意味着语言符号序列的相同形式表示两个或更多不同的含义。相同形式表达不同含义的同样使用是将人类自然语言与人工语言区分开的重要特征，而模棱两可是这种自然语言特征的体现。
检查歧义类型的方法，歧义和歧义的原因有助于我们加深对中国语法结构的复杂性和完善的理解。
歧义的类型根据歧义的原因，歧义分为两种方式：词汇歧义和语法歧义。
1 词汇歧义词汇 - amh2uity是指由词汇原因引起的歧义。
词汇歧义包括来自同音词的歧义和单词的几种含义。
①同音歧义同音瓣是指具有相同发音和不同含义的歧义现象。
示例1 ：没有水平，没有水瓶示例2 ：下周将进行半个时间测试。
期末考试将找到示例3 ：由我们自己的自我设计和制造和制造的新游轮，由我们自己的自我指导和制造，由我们自己的自我设计者制造，并由我们的自我确定，制造和制造，并制造由我们自己的自我设计和制造我们自己的自我设计者，以及由我们自己的自我设计和制造的，由我们自己的自我设计和制造，并通过我们自己的自我设计和制造，由我们自己的自我设计和制造，由我们自己的自我设计和制造我们自己的自我设计和由我们自己的自我设计和设计由我们自己的自我设计和设计的，由我们自己的自制制造，由我们自己的自制和由我们自己的自我设计者制造，并由我们自己的自我设计和制造制造由我们自己的自我评估，由我们自己的自我设计和制造的，由我们自己的自我（老师）尊重教师（制造我们自己的自我设计者，制造和制造和制造。
陆军第一师的指挥官）②不适当使用多种含义也可能导致歧义。
示例1 ：我借给你十美元。
示例2 “黑色”可能意味着黑色，也可以非法宣布。
示例3 “关闭”不仅意味着关闭业务，而且还意味着工作的时间已经到了。
示例4 “谈话”不仅意味着班级的老师或学生教书。
2 语法歧义①歧义是由不同的单词类别引起的。
示例1 ：自行车没有锁定示例2 ：爬上这个山的例子。
示例3 ：示例4 ：BREI是热门示例1 “否”动词可以给出正确提示的动词。
示例2 “来自”可以是一个动态的辅助词，表明该动作已经发生（去年山上玫瑰）或趋势动词，这表明该动作已经完成（已经完成了Berges增加了）。
示例3 “工作”可以是动词，“工作”的含义是什么（在他没有工作之后）或名词“职业”的含义（他还没有找到工作之后）。
示例4 ：“温暖”可以是动词，这意味着“温暖”（必须是粥很热）或形容词，这意味着“高温”（粥很冷）。
°cantine-sundheit社会进步（主题准备关系/部分积极关系）您是部队，您的学校，我们的工厂（等级关系/部分积极关系）ⅱ不同的例子1 ：许多朋友，许多朋友，许多朋友，来自许多朋友的礼物，来自许多朋友的礼物，来自许多朋友分析动态形式和动态名称的过程，并确定名称并确定______________________________________________________________________________________________________________________ 中文研究| ______。
___ | 部分积极关系 _ ||| _ |||||| Ange || il。
人“可能是事务的原因（这个人从未问过我），但他也是事务的原因（我从未问过这个人）。
示例2 “汽车”可以通过事件（卸下汽车）或一个工具（他在火车上写的汽车）。
示例2 副词“公”的语义可以指出给“我们的同学”，这意味着“我们的同学”有更多的人要去，并且“二十或更多的人”也可以表明这意味着这意味着这意味着这意味着那个“我们的同学”的人更少。
消除歧义1 使用上下文消除中文的歧义，主要是在短语中。
示例1 ：物理化学→物理化学是一种边缘学科，与物理和化学重叠。
- →物理和化学的两个主题不能忽略。
示例2 ：电池运输车辆 - →这是一种新开发的电池运输车辆，不再需要用汽油加油。
- →电池工厂的电池运输车被损坏。
示例3 ：她是去年出生的孩子 - →她是去年出生的孩子，今年不到两岁。
- →她出生于去年，但她的健康尚未完全康复。
例4 ：杀死猎人的狗 - →他的枪从火上杀死了猎人的狗。
- →发现了猎人的尸体，狗的狗被杀死，但逃走了。
2 使用声音消除歧义。
①可以通过断裂来消除由不同的结构值引起的暂停。
例如：（∨表示休息）许多朋友发送的许多礼物，许多朋友的礼物| __ || ___________________ | __________ | _______ | _____ | ____ | || __ || ___ || ___ | __ | 关系; 例如，在“我起床”时，“我让我想起”，这是一个通用动词，与动词的描述性关系“我”思考“形式，我认为要起床的事”。
如果“起床”被安静地阅读，那是一个趋势动词，被用作动词“思考”的补充，这意味着“我只是忘记了，但是现在，我记得“ Accent的口音也可以区分歧义并阐明单词的语义方向。
这意味着我最喜欢吃四川厨房。
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lu Xun的作者 - →lu Xun撰写的书 - →Lu Xun Buch 4 录制的书：适合单词示例1 ：一条街道之间的顺序：一条街道是在庭院墙外建造的 - →这条路是在庭院墙外建造的。
示例2 ：大炮安装在山上 - →大炮安装在山上示例3 ：没人知道这个人 - →没人知道这个人4 ：对我来说重要的是他的父亲→对我的父亲很重要
歧义有哪些类型？
歧义主要是由口语和书面之间的差异引起的，这主要是由多细胞和语言组合引起的。可以理解为“我们 /三个人的三个人”或“三个人 /三人组的人”的人。
我不能写得很好（有限的能力）”，这也可以理解为“我不能写得很好（可能是从身份等因素来写）”。
可以理解的彩色电视”是与动词的关系，也可以理解为部分积极的关系。
积极的关系。
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