文言文初中必背词汇
初中一年级的古典糖的阅读和学习主要集中在掌握基本术语上。在第一个月球月的古典中文文字中，个人代词就像我，ru，ru，ru，寡妇和国王等，时间，过去，过去，过去，过去，这个，这个，it，it，it，it，it，it，这个，这个，aa和一个空间单词就像，u，u，in，in，t t t t ict.，就像，一样，喜欢，像，喜欢，像，一样，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如 ,， ,， ,， ,， ,， ,， ,） ,, ,， ,， ,， ,， ,,） ，末端，过去等 ，七个，八，九，十等，以及类似的支持词，,，这些是主要词。
学生需要在课堂上积极存放和掌握这些术语。
建议在学习过程中结合特定的阅读材料以合并运动，以便可以加深这些术语的理解和应用。
中国古典学习不仅是关于记住单词，而且更重要的是要了解它们在句子中的含义及其在各种情况下的变化。
通过频繁阅读和练习，学生可以逐渐提高阅读中国古典文学的能力，以便古代中国人可以更好地欣赏和理解文学作品。
中国古典学习不仅可以帮助学生提高中国识字能力，还可以增强他们的文化信心。
到原始词汇说话是学习古典中文的第一步。
我希望学生可以在学习中获得乐趣，并可以不断改善自己。
初中文言文常用词 急 要意思的
存在（苦难，被掩盖，“开放”）士兵（武器，军事）（建筑楼梯，任命的官方位置）床（座位类型）（思维，爱唱）派对（古老的居民组织，偏见，偏见）豆（古食品）容器）有很多（钦佩），砍伐（运动，吹牛），探访（查询），坟墓（地上土墩，高个子，古老的经典），讽刺（颂歌，聪明的建议）并分割该国（首都，城市，领土，地点）购买（奖励）河（尤其是Yellow River），仇恨（re悔），聚会（永久），有多少人（希望），假（借，使用，使用宽容）河（尤其是参见Youngze River）公共（高）（靠近，完整）偷窃（自我值得表达），糟糕（尴尬，疲惫），有说服力（鼓励），但（撤退，拒绝，回头）（回头）（度假，距离）（特许权，承担责任）（逐渐）（稍微）的身体（自我）迅速适合树木（种植，栽培）（邀请，邀请）汤（水，开水），泪水（泪水），偷窃（假），气味（气味），令人恶心（满意，满）（两次，第二次）创建（GO ，完成））一个人，非凡的）重复（过去改变了情况并写下沟通）放心（失去的野心）非常（意外的）浪漫（结果和文学才能，长期魅力）喜欢（欢迎）感谢（触摸）情况（触摸）情况（时代）故事（过去的事件，过去，旧例子）随机（水平和长时间）交通（阴谋，相互交流）结束（合适的，打扮）经济（政府）（政府）国家（政府）国家）叔叔和姨妈（岳父，岳父，继父，a子和母亲姻亲）在绝望的情况（即与外界隔离）（成功的）美丽（concubin）（不 不 不 皇帝的宝座上升）实际上（为了盈利）（其水果，他的[或那个]现实）的妻子（妻子和儿童）亲戚（父母和家人，氏族亲戚）秋天（秋天的天空）青年（春季） ）3 英尺（指着剑，指法律规定）山东（东，东，东，东，瓦阿山）尸体（个人负责人（头颈）秘书（负责文件的官方）（这是真的，但要掌握该计划的同志（相同的愿望和利益是相同的）突出（突然出现的）语法（法律或法律规定）文章（法律规定，文学色彩）非法（无依赖，无聊）（不必说），没有日子（不用说）县治安法官（指皇帝，参见法院或政府）的新闻（失踪和成长）行李（外交）（外交）（身体和外观）学者（学习人）（外观） ）居住在农村（我）（使用相同的原则和理论）的农民（宣布）的田地大街（发音），一次又一次地思考（一次）（文言文重点词
1 解释了古典中文中的主要单词（功能单词）[点更改表示]，取自蓝色和蓝色。[进步]一个人每天都有知识渊博，并且关心自己。
[并行表]然后，您知道您没有错误的情况。
[表达修改]我总是整天考虑一下。
[显示以下和遗产]以及高高和（也可以在这节经文中修改）[表明原因和效果]收集善行并实现善良和上帝 - 上帝将得到实现。
[表假设]生存。
[分享条款]但是您什么时候会快乐？ 该句子可以翻译为才华。
需要区分的是桌子的开发，然后将其转化为桌子的发展，然后将其转化为更多。
一（代词）[第一人称代词]国王拒绝时会出生吗？ “蛇捕手” “传记Lian Po和Lin Xiangru” [教授代词，我怎么能知道两种昆虫？ “ xiaoyaoyou”（动词[到达，go] Xiang Bo是晚上的Pei Gong军队。
它是。
填充了”，口渴（均由丝绸绣）5 战斗3 锣移动山”）2 所有（正常技能组”）7 BI：1 3 厚度小。
（Bo ru qian li“ can plate”）8 策略：1 马鞭。
（“大师的谈话”）2 鞭子和开车。
（计划不应用“谈话马”的原则）3 记录。
（十二个传记Ce Xun“ Mulan Poem”）4 策略。
（即“习语”无助”）9 Leng：Cháng1 ，台北城的长期美白“ Mulan Poem”）3 长期健康。
每个单词，尤其是文章的含义。
尽可能多地含义，经文应尽可能地照顾原始含义。
它可以更改，也可以更改句子结构。
缺点是有时无法实现原始文本在每个单词中。
，适应和变化消除。
“补充”是指补充。
句子，并将括号添加到“您”中。
应该协调命令一词，以遵守现代的中国表达习惯。
土壤可以取决于“湖面的表面）保持平静和平静”。
，提出的问题都是课外的，好像没有痕迹要知道，也没有办法开始。
经典中文翻译四重奏”：1 您要进行翻译问题，您必须注意添加原始文本中留下的完整句子组件，否则，翻译将易于表达且不正确。
在古典中文，带有后板设置，四种类型：后幕结构和前对象作为动词，用作单词，等等。
是候选人的重点。
该范围要求我们掌握古典句子结构的不同特征，尤其是掌握司法经文，被动经文，废弃的句子和前对象句子。
通过识别此语言标记，他们属于句子的结构。
，通常对现代中国人有不同的解释或具有许多意义。
诗。
（参考文献和其他版权。
中文是名词或名词直接充当评估主题的谓词。
通常，它通常不用于形成判断性判决。
（2 ）使用“，”含义，他是流氓。
例如： “这不是一个空白的词”（7 ）“是”代表一个被动的例子。
示例：“我现在不会去，我不是在这里快速去。
” 雨和风。
“（7 ）主题和谓词。
太好了，您不喜欢它！ “是的”，“是”，“如果您要求某人为我发送QIN的奖励”（）中心单词十个字数量就像： （4 ）帖子-set：（）使用由“天”组成的标识对象结构，并将其放在动词的单词后面。
消除经文（1 ）消除了主题，例如：“送我去军队，上帝会进来。
” （3 ）摆脱诸如：“我听到更多的对象对山谷感到悲伤。
对于“例如 ”。
国务卿，为什么要法？ （“ Ji的家人将攻击Zhuanyu”） - Zhuanyu是您的下属，那么他为什么要攻击他呢？ ，再次诅咒：“一个真正的人可以平静王子，他是一个真正的国王。
如果国王是错误的，他该怎么办？ “ 3 经文，可以翻译成“什么”。
例如：（1 ）今天，人们只是刀和鱼肉，所以我为什么要这么说呢？厨房和菜刀，我们（喜欢）鱼，情况）我怎么说再见？）“是对象。
它可以翻译为“什么……它……”或“什么……IT ”。
要特别注意“他”“不是一个物体，而是物体中心的属性。
老虎用肉好吗？古代中国人，这是一种常见的惯用类型，用于表达修辞问题，在这里。
从外部上看。
它作为我们自己的知识保留发布，以便我们可以随时在中国古典研究和考试中称其为称。
，将团结一致； 写道：“从远古时代开始，没人会死，让我们保持它”的心闪耀。
“面对人民的艰辛，杜福写道：“富裕的葡萄酒和肉类味道，道路被冻死。
“因此，当我们学习古代汉语时，我们应该很好地将过去和现代人的情感融合在一起，并将其进行比较和关联。
本质反映在古典中文中。
：首先首先，本文的全部掌握，并了解本文的主要； 关于其上下文；
