语文四年级下册第十课多音字。
类似：sì（类似）shì（类似）屏幕：píng（屏障）bǐng（呼吸）纸：juàn（测试纸）juǎn（磁带措施）第3 课：记住jinhua中的shuanglong洞穴王朝： ）转：Zhuàn（转弯）Zhuǎn（转弯）第5 课：赢得彩票的日子：Jū （资助）Jù（基于）类型：Zhîng（获胜）Zhōng（中）第6 课：一千年的文员：bà（刀手柄）bǎ（手柄）bǎ（手柄）按钮：mēn（sultry）mân（困惑）mân（困惑） ）XUē（剥削）第7 课：尊严：nàn（灾难）nán（困难）：liáng（思维） liàng（重量）第8 课：将自己的心放在一个人的心中：Zhā（穿刺）Zhá（斗争）四年级多音字大全
问题。Juǎn（Swalf）Shì（类似）3 ，“ Jinhua中的双龙洞穴记录” tiejì（cord）佛像好像Xì（关系他恢复了睡觉的感觉（饮料（饮料））（重要）（重要）新鲜而明亮唤醒 稀有的5 赢得彩票的一天是jū（查找）中东彩票是热情和热情的（总部）Zhongzhong 6 . Zhongxin年 （雾）困难（灾难）手柄）nán（困难）bǎ（手）7 尊严是好，好奇，美丽，重8 在您的心中（禁止的）E在9 中是笔直的。
（蒙古）1 2 自然启蒙运动（刷）练习sǎo（扫式）zuàn（钻石躯干1 3 混合（指甲）几乎是皇冠dàn（singshot）guān（湖）dīng（钉子）tán（灵活）军队1 4 （Power）Zhāo（出现）lòu（证明）lòu （证明）lòu（证明）lòu（证明）zhāi（怀孕）zhāi（camp）lù（露天睡觉）bèi（背景）zhá（冲突） 。
一旦图像，石厂，曾孙和媒介分开，旧诗歌就偶然发现。
只允许乘客观看守卫和男人的脸2 “ Gullin景观”屏幕（屏幕）类似于滚动（显然是）bǐng（带有呼吸） ）再次睡觉。
N（饮料）Jue觉醒新鲜，明亮和稀有5 Zhongzhong Xin Zhongzhong Xin Xin XIN XIN XIN XIN XIN Xin Xin Xin Xin Xin Xin Xin Xin Xin Xin XIN XIN XIN XIN XIN XIN XIN XIN XIN x Xin Xin Xin XI XI and Malik Day of the year of the year of the year of the year 碎片（剥皮），薄báo（薄被子）mèn（抑郁症）xuē （爆炸）Bó（雾）困难（灾难）bà（困难）bǎ（手柄）7 从美丽的第8 部分中，良好的尊严是奇怪的，考虑一下您的心（不禁），姑姑会牢记您的心（禁止）直接的位置9 自然之路吸引了统一（团结）和舒适（肿胀），jiē（strong），pián（便宜） ）和1 0黄河如何变化？ 杯子（分支和花朵的褶皱）1 1 蝙蝠和雷达塞（交通拥堵），拥塞（欺骗），旅行（边界外）Méng（盲）（盲）悬挂（扫帚），钻探（研究），干净的调查（调查）Zuàn（钻石）（Gan Tre Trunk1 3 Nightingale（绳索拧紧）旅程的差异（火） nǐngng（收紧）cha gapzhuó（着陆）nìng铅（弹弓）冠（湖泊）dīng（nails）dīng（nails）tán（灵活性）见外面） zhāo（见）zhāo（见）zhāo（见） Zhā（见）Zhā （请参阅）Zhā（请参阅）Zhā（见）Zhā（见外面）Zhā（见） 。
初级？ CurlJuàn（当前的头发）潮汐潮汐zhǎng（大）屏幕píng（屏幕）bǐng灾难数量hágleháo （风）chēng（储备）模型（症状）mú（模型）一个重要的减少（重叠）zhòng（必须秋季）xiàng（现在））邪恶和邪恶的目的是向我提供给我（发送）的（调查）（调查）控制（骚乱）以防止（不停止）感到高兴（兴奋）变得冷藏（Shepatha）变得无聊）Bóó （薄）báo（pizza）数字（未划分的）shù（数学）空的（void）kōng（空间）饮料hē（饮料水）hè（咀嚼）时间（分支和秋季）zhē（erm） 。
qiángJiàngstrong（strong）jiàng（固执） ZàZài（load）ZàZà（crann）（下载）zàzài（怀孕）i（记录）骗子j（if）好人hào（学习）hào（欢乐）颂歌）gàn（work）传播 （睡眠）睡眠（幸福）yuè（音乐）hé（和平）hè（负责）将在jing（要保持镇定）（镇定）Zháo（Land）朝向（品种）Zhōo（chaoyang）Zhōo（返回阳光下）Zhōo（Northus）Zhōng（lochōng） Zhōng（中国）Zhíng（获胜）Zhōng（当时）Zhíng（视觉）滑动Shuài（领导者）（pi）AngeJué（角色）小学四年级？ 呢 良好（hǎohào）正（chēngzhèng）运行（bēnbèn）文件夹（juǎnjuà）旋律（tiáodiào）to revive（xīngxìng）系列（mómú）系列（mómú）uànshells shells shells shells（kéqiào） 薄种子（Báobó）困难（nánn）（zhǒngzòng）更多的喜悦（lèyuè）问题5 ：四年级4 的角色是什么角色？ 看，空，刺穿，和谐，土地，
部编版语文四年级下册第14课《母鸡》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习
警报，头部头，饺子，刺激，大坝，哭泣，发掘。2 单词：估计（表现），鸡蛋（鸡蛋），侮辱（侮辱），痤疮（睡眠）和债务（债务），孵化（孵化），海洋（海洋），乞讨（乞讨），快速（快速）。
3 多声单词Commine：令人恶心，类似，不良习惯，不平衡，讨厌，非常糟糕。
4 同义词：仇恨 - 厌恶，抵抗 - 抵抗，侮辱 - 欺凌，忠诚 - 忠诚，成就 - 努力工作，警惕 - 警惕，敏锐 - 敏锐。
5 反义词：讨厌 - 可爱，叛逆 - 服从，屈辱 - 关怀，爱心 - 残酷，勇敢 - 怯ward，伟大 - 小。
6 填补空白：一只忠实的鸭子，一件可怕的东西，一口硬咬，圆形和沉浸。
7 .选择填补空白的单词：警告，警告，发掘和发掘。
8 写下单词：使用别人的怀疑，例如抱怨，颤抖。
9 .回答问题：“鸡”的作者是老挝； 该段落代表了鸡的善良和辛勤工作。
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在4年级下册的第2课里，有几个多音字
在四年级小学生的中文教科书中，第二堂课显示了一些常见的复音角色。以“ nori”一词为例，有两个发音。
通过这些示例，学生可以理解，在不同情况下，同一单词可能具有不同的含义和发音。
让我们再次看一下“ ji”一词。
（某个时间），它代表数量或时间的概念。
通过学习这些复音角色，学生将更好地了解中文的复杂性和多样性，从而提高他们的阅读理解和语言应用能力。
在教育过程中，教师可以通过特定的环境来帮助学生区分这些复音字符的不同发音和含义。
这样，学生可以在现实世界应用中更准确地使用它。
在复音角色的学习过程中，教师还可以设计一些有趣的练习和游戏，以帮助学生记住这些角色的不同发音和含义。
例如，学生可以在写简短的故事和对话中使用这些复音角色来加深他们的印象。
一般而言，学习复合字符不仅丰富了学生的词汇，还可以提高语言敏感性和理解。
通过这种学习，学生将在以后的阅读和写作中更加舒适。
