什么是语言知识？
语言技能包括发音，词汇，语法，话语和务实知识。知识库。
英语主题提出了诸如lückle，语法填充和简短论文校正之类的问题，候选人可以在文章的背景下特别注意单词，句子和整个章节结构之间的联系。
稳定测试纸结构，并全面使用综合语言。
关于测试纸结构的设计，测试纸结构由四个部分组成：聆听，阅读理解，语言技能和写作，这些已经稳定且维护了很多年。
通过全面改革大学记录考试，“一般高中英语课程标准（2 01 7 年版）”的实施方面的进展不同。
大学考试的英语学科已经准备了不同类型和版本的测试论文，这些分别适用于新的和旧课程，并与大学全面改革的每个省的实际情况和高中的实际情况和学生相匹配进入新大学入学考试的旧大学记录考试的顺利过渡 确保并支持大学的入学考试。
英语新课程标准的核心
1 英语课程的主要涵盖了几个方面，例如主题，话语，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略。2 在强制性教育阶段，英语课程的分为三个级别，并以这种方式显示。
3 主题分为三个主要类别：“人和我”，“人与社会”和“人与自然”。
4 .话语呈现各种形式，包括诸如对话，访谈，帐户和解释性文本等连续文本，以及非连续文本，例如图形，插图和网页。
5 语言知识意味着发音，词汇，语法，话语和务实的知识，是发展语言技能的关键基础。
6 .对文化知识的研究旨在发现和判断背后的态度和价值观。
7 .语言技能包括听力，语音，阅读，阅读，阅读，写作和其他方面，以及这些技能的完整应用。
8 学习策略包括元认知策略，认知策略，沟通策略和情感管理策略。
9 通过参与学习和理解，应用程序，转移和创新活动，学生可以继续发展他们的识字能力。
义务教育英语课程分
英语课程的由主题，语言，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略等要素组成。强制性教育课程的分为三个层次。
主题包括三类：人与自我，人与社会，人与自然； 该语言的图，插图和页面包括发音，词汇，语法，语音和务实知识，这是发展语言技能的重要基础。
学习文化知识最重要的是发现和判断肩膀的态度和价值观。
认知策略。
通过关注这些要素，我们将通过学习和理解，应用程序，转移和创新活动来促进学生识字的可持续发展。
系统功能语法：词汇语法，语义功能及语境
作为我们的日常接触，语言通常会在外部工具中误认为。但实际上，语言和交流不是分开的，而是交织在一起的，这本身就是一个交流过程。
语言研究方法主要分为正式的表现，认知报价和功能性演示。
官方演讲的重点是结构，认知节目的重点是思考过程，而功能性演示则探讨了语言的实际过程。
其中，系统性功能语言学是功能概念的典型概念，重点是语言的运行功能。
它分为两个主要方面：一个是如何结合语言的内部结构以实现有效的沟通，另一个是语言在社会中作为一种交流工具的工作方式。
语言分为小型系统，例如选择名称的可数/单句和单句，以及选择构成巨大系统网络的句子的音调和句子的风格和句子。
与传统规则不同的是，系统的功能语言学中的词汇规则认为词汇是语法规则的一部分，也是机舱的形成。
三个定义工作 - 分别为世界复制的调解工作，话语功能和话语功能以及关系和信息组织的创建。
上下文在语言的使用中起着重要作用，将系统的功能语言学分为语言字段，包括语言字段（活动类型），语言目的（交流关系）和语言样式（传输信息的方法）。
这些元素共同构成了语言的基本要素，它们形成了三角形的关系：中心中的词汇规则，三个功能是内部三角形，上下文的三个组成部分形成了外部三角形。
D.Banks在他的书《系统性琼的体系》一书中详细解释了上述理论。
