《创造宣言》生字词拼音？中考语文知识点？
创作声明的新词是拼音：张，赵，Xuan，yan。中学入学考试中“创造宣言”的中文技能的发音和形式：1 2 3 粗鲁。
4 胆小鬼。
5 增加huànyǎng。
6 灌溉Guàngài。
7 添加完成触摸。
8 放弃自己。
9 该国的尽头是shānqinzhuǐjìn。
1 0没有出路。
“创造的解释”的教训。
教育目标。
1 了解演讲的风格特性。
2 掌握阅读文章的基本方法。
3 创造创造意识并培养使自己的麻烦精神。
教学重点。
从对主题分析的角度和文本记录的角度来学习整体文本。
教训。
1 快速阅读完整的文本，记录文章的一般，并了解作者的思想和感受。
2 选择最适合您的阅读方法。
教学方法的讨论和比较方法。
教训是一个教训。
教训。
1 导入。
请告诉我“什么是创造”，然后结合您的个人经历或其他人的经历，以专门谈论您对“创造”的理解。
（激发学生思考并刺激他们对“创作”的热情的目的。
）2 分析文章的并理解完整的文本。
“宣言”是一种演讲。
作者为什么选择这样的写作风格？演讲的目的是什么？ 他对“创作”有什么精致的词？ 让我们用这些问题将陶齐及他的创作带到他的作品中。
3 作者资料。
Tao Xingzhi（1 8 9 1 -1 9 4 6 ）是Anhui省的一个本地人，是Modern My My Rand的著名教育思想家和从业者。
他早年就在美国学习。
他在实践中建立的教学理论，即“生活是教育”，“教学及其团结”和“社会是学校”，是中国教育史上的纪念碑，是世界所熟知的中国教育学家。
4 快速阅读文本并记录最重要的信息。
1 阅读全文后，您有什么感觉？ 当然：许多人，事情和许多经典句子。
哪些方面包含材料？ 很明显：文本中的材料来自中国和国外的古老和现代，并包含绘画，雕塑，文学，音乐，数学，物理，地理和其他领域。
2 作者的观点和感受是什么？ 查找句子，说明作者在文本中的感受，并在文本中解释您的位置。
很明显：作者认为“创造是人类发展的强大驱动力”，他认为“每天都是创造的地方，每个人都是创造的人。
” 它在文章的中间。
（让学生理解总体想法，以记录关键费率以澄清文章。
）（1 ）文章如何参与水平？ 该部门的基础是什么？ 澄清：第一部分（第1 段）是全文的总主任。
常见多音字中考语文字音字形指导
学习是一个逐步的过程，要求学生继续学习和努力工作。最好的学习网络为2 01 6 年高中入学考试提供了有关发音和中国形式的指南，希望帮助每个人都回顾他们所学到的知识。
通过造三个人来行走Xíng①，必须让我的老师（儒家分析·舒尔）②移动天堂和运动（xunzi·天堂理论）háng①他们的道路跟随他们的小动作遵循他们的小动作，以二十五个人为派对，Cheng and Wu Guand）。
在关注动词（“出发纪念馆”）计数时订购世界上的事情（教学书）），计算珠子计算（“核船登记”）crime，crime，订购“ Cynshe family'） （“ Chenshe family”）wéi①make，制作，为我制作Gongshu瓷砖并制作云楼梯（“ Kongshu”）②，并且像Black Mozi接近皮带的Black Mozi所说的“ Zhang Chu”（“ Chenshe家族”），并写下了它的理论，以便观察“ Snake”风格”风格”。
想想，谁认为谁是你们中的大多数Zhihu（“儿童节辩论”）⑧“ yan”和“ wei”。
（从现在开始，我将成为我的主人的招聘者（“ Mulan Poetry”）④链接，因为我问频道有多清楚吗？在书籍上的想法）通过动词qí，驾驶马在骑马方面很好 您钦佩朗格利（“乌里先生的传记”） - 客人目标的一部分（“口头技能”） - 在年轻时，一只狼离开了他的路，一只狗坐在他面前（“狼”）shào①，当时他年轻时，陈有一个农民，有一个农民（“ Chen That That That Than Than Than Than Than Than Than That Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Than Hamily”） 我必须把“ Longzhong Tong”放置，爱医生并治疗疾病，认为这是一个功绩（“ Bian Que遇到Cai Huan Gong”）她放弃了船，放弃了船，进入了嘴（“ Peach Flowering Spring”）房屋（逐渐）（逐渐 八月的秋天风（干屋被秋天的风打破了“那个家庭”）贾恩妻之间的中间是他的妻子从门口看着丈夫（yan zi chunqiu）②si可以在宽阔的建筑物中占领数千座房屋（干hut被秋天的风摧毁） 他（陈的家人）②那些参与吃肉计划的人，但是发生了什么？ 中等力量（口服技能）④Zhao和QIN（Lian and Lin Xiangru的传记）为每个人提供建议您是否对中文角色发音的2 01 6 和2 01 6 年高中考试的形式感到满意？
中考语文、历史怎样复习？
I.基础科学I发音2 3 应力连贯和分类。句子3 （1 ）和句子（1 ）句子和句子（习惯于句子，句子，句子的句子，以及（4 ）文章的含义含义的句子，（4 ）文章的含义和表达式线索和表达式（5 ） （6 ）表达，表达技术和修辞技术的概念（7 ）技术（7 ）技术（1 ）中心论点和次数（2 ）参数及其功能及其功能及其功能，补充事实，道教理论（3 ）参数方法（3 ）参数方法及其功能（4 ）参数的顺序（4 ）参数序言，基本思想3 （1 ）其余的文学常识显示在散文的测试点4 构图5 课外汉语（1 ）对现实和功能词的解释（2 ）句子解释（3 ）惩罚句子（4 ）真理所理解的真相
中考语文字音字形方面求归纳总结。
中国测试中的第一个问题是测试角色的发音和形状。这是整个论文中最基本的问题，但是很难获得整个国家。
1 复音字符1 提示：Zhuó佩戴 /Zháo迷恋 /Zhāocounting / zhe步行2 粘着4 吞咽：Yè窒息/Yàn喉咙/Yàn空气5 血液：血压，血液线，贫血，血液喷头/XIě有些血液流动6 恐慌/hèmm威胁，威胁9 1 0袋1 01 0/dīwary：xiǔa住宿/xiùxing1 1 .Sheng：shuōflish/chéng大米1 5 注意测试。
北京的中国课程新的东方中学通识教育。
