初中语文八种语法基础知识
在学习中国中学时，掌握规则的基本知识非常重要。单词类别分为两类：实际单词和函数单词。
真实的词可以代表现实的含义，并形成短语或句子，而通常的作业单词并不代表现实的含义，而仅代表语法关系，除了条件外。
名称用于表示人，事物，抽象概念，时间，地点和方向。
代表“同志”和“作家”之类的人的名字，这意味着“河流”和“山”之类的具体事物，这意味着诸如“科学”之类的抽象概念，这意味着时间，例如“早晨”和“夏天） ”，这意味着这个地方。
名称的语法属性是：可以添加个人名称，以代表大多数。
行为代表程序和心理活动，存在，消失，发展，变化，研究，可能性和倾向。
例如，“坐着”和“听”表示过程“指示”和“向存在，发展和变化，“爱”和“仇恨”表示心理活动，“呼叫”和“ Let”表示命令”可以“可以”，将“可能”，“来”和“ go”是指倾向，而“是”是指裁决。
动词的分级属性：通常可以通过“否”修改； 是的，“主题和对象主要是链接。
属性用于描述事物的形状，性质和状态。
例如，这意味着它以“高”和“短”形式，这意味着“美丽”在本质上，“固体”的意思是状态中的“快速，慢”。
质量的语法特征是：某些素质可以重叠和加强迹象；数字用于表示数字。
事物的数量，数量，程序和行为单位表示事物的单位，例如“ E”和“只有动态词”；
初中语文须掌握的基础知识
教每个重要的知识点用于您的测试。下面是高中的主要知识，在线完成以吸引所有人学习。
丹尼尔高中的中国基础知识：“调理”和第一句的第一句在这种状态中，其余的句子都不会改变事物的原始句子的含义，而勇敢的醉酒的准确性并没有改变“勇敢的军队。
第三，不要留下任何其他分支和树叶。
如果“魔法表演”将减少“表现的优秀”，那么会有“鼓掌的传播”，并留下“掌声”和叶子。
第四，缩写仍然是一个句子。
对于简短的句子-1 短句子或短语赌博以贪婪为食。
他以“全球帕姆和贝尔的竹叶”为食。
因为“巨型熊猫”和“竹叶是完整的概念”，“熊猫”和“巨人的“熊猫”和“巨人”的扩展。
没有单词“叶”不是一个单词，而“竹叶”一词就是这个词。
2 .保持必要的营养：教室里的学生经常采取主动行动来帮助后方学生。
如果我被释放：“学生可能具有明确的含义，他们可以清楚地表明，“高级学生只能为学生提供帮助。
在“高级”和“零件中”之后，含义很明显，很明显学生会减少。
“现在没有解释？“典”一词用于该行动表明该行为已完成。
例如，老师他教了我访问吉林的令人难以置信的科学。
此后，无法删除“返回”，“返回”和“通行”。
4 内置的参考物质必须受到保护。
例如，“我们必须保持早期的诺言”。
这意味着“我们坚持我们的话”。
5 指的是该短语的短语应完全删除。
应该减少“游泳”。
它也不应减少“游泳”。
此外，短语将用作““”“”“”“”“”''the the sandences“ ”“”“”中的“”和单词 6 原始第一个必须包含第一个，第二，加密的完整完成的中央完成中心。
例如，Zung Xiaonan介绍了文本，不要更改句子的声音简单的单词可以在上面的月球中分布。
合并。
这是中国词汇形式的一种重要，最有效，最有效的方式。
就关系之间的关系而言，接下来的五种通信被划分为接下来的五种交流③通信③通信和导航。
在一系列和rola中，以下两种空间：①第一个申请 +第二个附加娃娃 +第二个玩具 + 另外，一个根和附近也存在组合。
例如，红色，噪声3 犯罪：它具有相同的根。
在主管的属性的基础上，他被Theo和数据库分开。
例如，Aachet：父亲，姐姐，星星等。
IDAለ风格：规则和法律，种族，形状等。
中国基础知识结构：珍妮尔高中的中国基础知识结构：结构和文字的结构。
1 一个短语，行为，结构，结构化两个或多个名称，动词或语句。
来自生活和结构的两对相似之处等于两个部分的两个部分。
“平行短语中的单词通常是转换的转换。
2 基本结构：第一个结构，名称， +名称，名称，名称， +名称，名称，名称，名称， +名称，名称，名称，名称， +名称，名称，名称，名称，名称， +名称，名称，名称，名称， +名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称，名称或表格 有以下结构：材料 +运动，次要级别，众多。
3 短语短语：购买的言语单词是为了建立一个短语。
该短语称为言语短语。
基本结构：Dynambal +名称，灵活 +生成。
特征：短语之前的动词是直接的，以及代词的名称和代词的名称和代词，主要是和上级名称，维护和主导名称。
✓名称和代词是通过短语中的动词冲突的。
አሉ项目通常是“谁”和“什么”问题返回。
Vebulum使用动词短语时，请勿专注于语音和对象，否则动词和该项目不匹配。
4 介质完成短语：动态饰面和词汇复杂短语。
语法特征：①①完整的组件和均匀分量的定义并解释了解释的任务。
这句话的中心词在前面，两个部分是惊人的，可访问的关系。
ስለውA。
其中一些补充通常用于结构辅助器“ D”。
詹妮尔高中（Jenior High School）的中国基础知识：使用和使用文本考试的能力，并使用调查和使用调查表，广告和广告形式的词汇，广告，广告，词汇广告形式以及编写调查表格的能力。
创意主题的特征：选举，宣传的宣传和建议的，有时很难说这需要一个测试点。
如果不清楚，则考试和考试的测试旨在使用学生并使用学生来帮助控制更多的单词。
知识。
编写一种有效的写作，广告等。
这需要腹部，良好，准确，准确，清晰，清晰，清晰，清晰，清晰，清晰，清晰使用语言使用。
一般阅读和文字：提供有关学生和社会现实的信息，材料取决于对学生的研究和社会事实，您可以知道他们可以描述它们。
因此，学生必须关注生活，设计，经验和实践活动的经验中的热门事物。
学生将军这是提高写作能力和写作技巧的极大帮助。
常见的类型和令人不安的能力：有许多不同的类型，并根据不同类型的类型和类型编写问题。
因此，我们必须对这些类型的实验做出反应。
对于不同类型的问题，有不同类型的阻力。
