列出小学到初中的所有语法！！如题！！
1 结果 （替换对象）其他对象在以下情况下：1 与/want/feellike：1 想要：所有人都可以按名词短语一词：我想要/wantanotherthredesks。然后按照原始进行操作：我想连接到不定式：我想使用。
动词样本：doyoufecellikehavevingawalk？ Idon'tfeelikrinkingtea。
Feellike通常用于负面问题或句子中。
iv。
iSthereanytheingdeliciousinthefridge？ nothingserious.thereissomewiththeccomputer.iwanttogosomerewarm.2 ELSE修改问题和无限单词和无限期副词，并以后放置它们。
whatelesecanyeeeInthepicture？ Whelseisintheroom？ doyouhave anych this Weatirischeapenough。
。
图像“。
”六个结构。
也就是说，SB+STH受到监控。
我将wwaitilihihehehehearhearhearhear。
）我仅用于句子的末尾，在后动词中使用过渡动词，而当它不是介词时，必须添加介词。
theavpleSareTotOtallforTheBoetoreEach./thezoisnotagoodplaceforeforanimalstolivein.1 3 ; 戒指/呼叫； 失望; 清洁/外 建立; 思想 手/外； 修复； 锻炼; 着装; 捡起; 帮助； pentoff/out/downcutdown; 抛弃/关闭的对象是名词，可以放在中间或后面，然后是代词，只能放在中间。
1 4 .优点优先：pre ferth/doingthtosth/doingth，喜欢 喜欢dostharthathathandosth 更喜欢做更多的事情 例如dosth/pre ferdoingsth喜欢做1 5 的事情1 5 一些〜在确认语句中使用。
是yanybodythehouse吗？ 在肯定和负面的句子中，它被翻译为“任何〜”您在房间的任何地方。
iswerybodyhere？ -No，Tomand Lucyhave已要求使用动词原型），过去的时间，渐进的过去（IS/is/is+v.ing），当前的完成时间（是/是/是+v.past partwill+v。
1 7 因为：因为，这通常是关于为什么旋律的答案。
从那时起，位置：自idrovecare，forit inhsnoving。
有时也提到，因为它的使用基本上是无限的。
6 确认。
因此，itmustbetom.may/可以“能够”经常用于肯定的句子中，并且可能更有可能是。
sheiscomingtous.shemightbeournewteacher.can/ May“能够”可以具有更熟练的旋律。
但可以主要用来否定。
youculdberight，但是Idontherthinkyouare。
Suebadweather/Goodnews Littlewater，还有一个句子模型“因此，/因此，它被翻译为“ So，so，so，so。
2 0。
thetwinsareworking，Soami.i。
使用负面的句子：谓词也可以使用复数 两者都“”/“ no and”/“ no and”两个或三个。
答：必须iffinishthework？ B：是的，你。
答：Mayigooutforawalknow？ B：是的，你。
答：需要塞普里斯豪斯？ B：是的，你。
许多人工作。
但是，如果有几次前，则通常没有添加：几次2 5 如何使用相反的问题不是？/什么都不是ISIT？ 3 强制性句子经常用来使用Willyou？ 将要？ 第四句话模型，QT的主题在那里使用。
也就是说，在IF子句中，使用一般时间和动词将++动词原型来表达面对当前的主观思想，并且可以指示在扬声器角度实现的能力很小。
。
（注意：应该使用字幕中的所有动词。
）如果根据此，人们就不会知道。
/另一个/另一个：1 如果一个指示一个未指定，则意味着应该使用“一个”，然后添加一些可以计数的名词。
如果您是arestillthirsty，youmayhaveanothercupoftea。
考虑到范围，其中另一部分或另一部分详细提到（之前），有以下用法：第一种类型，只有两个：Greenhastwosons女士，OneIsinteredInmath，God（一个/唇膏）IsgoodAtscience。
[只有两个，历史使用上帝，没有s，可能会忽略以下名词。
】 这双鞋非常奇怪，一条蓝色，另一个是绿色的。
第二种类型只有两个部分：在这种情况下，是可计数的名词的数量，或者没有其他名词遵循其他名词，并且只有在其他屏幕后才将其添加到其他孩子之后。
零件且没有范围，这是一个常见的术语，无需额外。
使用：使用比较形式反映最高含义。
Heistallerthanyhanyhanyhisclass。
2 8 . howlongisteriver？ - 5 ,000公斤。
fostendoyouwatchtv如何？ -nevertwodays.twice./onlyonce.3 howon是一个关于“时间+时间”的问题：您会转向tobeijing吗？ -inaweek./intwocket.4 howfar是关于时间的问题。
-HowFarisetFromyourHometotherchool？ -Fiveminutes'Walk。
例如：半小时= ahalfhour，它的命名为。
两个部分：三分之二的部分：四分之一或/季节三分之三 - 四分之三：三分之三或三分之三。
如果该短语的分数是主题，则谓词取决于第二个单词名称：twofthsof thestudentsareontareontime。
称为一次使用）3 0。
至：1 getto + gettoshanghai位置/当伦敦/中国的条件连接到地面时，它不包含。
来+小位置（学校/医院），仅用作内部动词。
因此，您也可以单独使用它：pleaseringmeupwhen youarrive.Reach仅用用作过渡动词，然后将其添加到位置：ReachBeijing/England，但通常不说Reachhome/在这里。
短语 +主题 +谓词！ Whatlazyboys（姓）！ Howhardtheworkis！ 怎么样！ Howrudeyouare！ 不利的是！ Hedidnithomecomecomecaalhewasill。
相反，还需要遵循名词或代词。
wedidn'thaverice，wehadnoodlesinstead./insteadofit.3 out副词，可以单独使用，但是如果接地点已连接并添加。
通常，它不需要所有权。
） 许多人/慢慢等等。
太多了，添加未婚名词。
TOOMUCHWORK/RAIN等 Toomany“太多”，可以计算复数。
Toomanybooks/People等 3 4 .孤独/孤独：1 alone，“正义”不包含情感色彩。
它可以用作形容词，但只有在动词用作第一个单词之后：jackisalone。
一个一个老妇人在屋子里。
它可以用作副词，修改动词：架子。
canyoumovethestoneealone？ 迪基斯独自在海滩上行走。
。
只是形容词。
老人绑着动词后很孤独。
hasany的亲戚，但感到孤独。
。
3 5 当时，“ willyouefinishthetaskbbytomorrow？traihadleftbytheTimeHegotthere.3 ”是“我参与的“ luxun.4 ”的“这本书”，而没有注意我。
小学和初一全部英语语法要点，全部
语法：通常时间1 含义：意味着经常发生的事情，行动或存在状态2 宪法和变化1 动词的变化。肯定的句子：主题 + + be（am，is，is） +其他。
例如：iamaboy。
我是个孩子。
负句： +可以是 + +其他。
例如，Heisnotawawawer。
我没有艺术家。
例如，它是 + +其他。
for： - 您是您的 +！ -Aareyoured + ./no，我不在。
特别问题句子：询问单词 +一般问题句子。
例如：在哪里摩托车？ 2 字符动词的变化。
（1 ）当一个主题是前两个人和复数的人时，有前两个人和复数，当这个词是肯定的句子时： + word（ +其他）。
例如，weofennplaybasketballafterskolskol。
负，i + non +单词原型（ +其他）。
一般原型（+其他）。
问题， + +单词原型 +其他？ 例如：doyoufenplaybasketballscrschool？ 因此，wedo。
/不，waton't。
制作中的特殊问题？ whatdoooooofrendoftofterdoffendoftendofterdendofterdendoferdoferdoferdoferdoferdoferdoferdendendendofterdendofterdendofterdendendofterdendodo！ （2 ）第三人称个人编号的主题，辅助词是肯定的短语的面孔：re + word三个单个表达式（ +其他）。
对于不 +单词原型（ +其他）。
for：HEDOESN'N'N'NTSWIMWELL .. General Ask：can + + + word prototype +其他。
例如：doheswimwell？ 因此，Hedoes。
/问题句子中没有人开头吗？ 示例：多埃尔·弗拉塔瑟（Doesyourfathathathathathathotework）？ 3 第三人称动词变化的规则单数（仅在肯定句子语句中，使用三个单一公式的动词）
小学的语法公式有哪些？
小学有以下重要公式： 1 通常，当前的正陈述：受试者 + BE（Am，as，is） +负面陈述：受试者 + BE（AM，是） + + + + +阴性Cente 3 一般性问题：Be（Am，是，IS）/HAM（DO） +爱疗法和E（Am，as，is）;） + + + + + +当前分词一般问题：BE（AM，是 IS） +主题 +当前分词特别问题：问题word + be（am，is，is） +电流分词2 通常过去的积极陈述：主题 +v。路径 +对象/表单主题 + Be（am，as，is）fot + v。
原始主题 + +VILL +V。
原始负面陈述：主题 +非 +v。
原始 +对象3 一般问题：我做过 +主题 + v。
原始 +对象通常是未来的主题 + Be（Am，as，is） + newoveringto + v。
原始主题 + +VILL +V。
原始3 一个一般的问题是（am，is，is） +主题 + to + v。
原始/will+主题+v。
原始问题单词 +页岩/意志 +主题 + v。
原始4 +主题++粒子
