现代汉语语法教程的目录
第1 章语法评论1 .1 什么是语法1 .2 语法块1 .2 .1 词素1 .2 .2 单词1 .2 .3 短语1 .2 .4 在第四类1 .4 语法单元之间干燥1 .4 级别的思维和术语和中国象形学家之间关系的练习（1 ）1 .5 特征现代中国语法1 .5 .1 现代中文的主要语法特征1 .5 .2 中文类别与句子组成部分之间没有简单的对应关系1 5 .3 中国思维具有丰富的思维和练习（2 ）1 .6 中文单词1 .6 1 单词分类的基础1 .6 .2 单词单词的回顾1 .6 .3 单词的一般类别和单词类别的使用。思考和练习（3 ）1 .7 短语1 .7 .1 结构类型的短语1 .7 .2 短语功能分类1 .7 3 复杂短语1 .7 .4 层次结构的短语结构分析1 .7 .5 歧义（多形）思维和练习短语（4 ）1 .8 句子的组成1 .8 .1 警告和警告1 .8 .2 描述和对象1 .8 .3 属性1 .8 4 个添加1 .8 名词2 .1 .1 的语法特征。
）2 .2 注意使用动词和动词时要注意的问题2 .2 .1 动词2 .2 .2 使用辅助动词2 .2 .3 使用由“可用性”组成的动词2 .2 .6 句子的上限时，请注意。
2 .7 心理动词及其句子2 .2 .8 使用非转变动词（8 ）2 .3 形容词和比较句子2 .3 时，应注意的问题应注意。
1 个形容词2 .3 .2 形容词应注意2 .3 .3 比较句子思维和教学（9 ）为2 .4 .1 Cardinal 2 .4 .2 各种值的订单数字2 .4 .3 分数的2 .4 .4 2 .4 .5 总数的呈现2 .4 .6 应用“两个”和“两个”（1 0）2 .5 的思考和实践。
量子。
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考虑和练习参加（1 2 ）2 .7 副词和某些副词的使用2 .7 .1 副词类型2 .7 .2 语法特征2 .7 .3 粗鲁和形容词和形容词2 .7 之间的差异。
语法特征3 .1 .2 使用某些介词3 .1 .3 思维和句子“连接”的实践（1 4 ）3 .2 组合中应注意的问题3 .2 .1 化合物分类3 .2 2 化合物的语法特征3 2 3 连接c． ．．．．．． 思维与练习（1 9 ）4 .1 .3 使用“通过”思维和实践的使用（2 0）4 .2 副词在右边，右边”意味着动态趋势的动态4 .3 动词意味着动态4 .3 .1 “起身”动态4 .3 .2 “向下，“下降”。
短语还可以用作5 .2 .3 少数族裔副词的补充，也可以用作5 .2 .4 定量短语的补充，通常也可以作为5 .3 添加语义分类的补充5 3 .1 加法结果5 .3 .2 状态的结果。
4 趋势5 .3 .5 可能的补充5 .3 .6 脉冲5 .3 .7 的态度6 一些特殊句子和特殊格式6 .1 “彩” suscatch 6 .1 .1 单词“其”句子的语义6 .2 .2 单词“其”的组成及其对思维和实践的应用（2 4 ）6 .3 as/how/how how ” 6 .3 .3 情况的语法函数短语短语短语6 .3 .4 对情况，思维和实践分析的现值（2 5 ）第7 章是复杂的句子7 .1 复杂句子的审查7 .1 .1 什么是复杂的句子7 .1 .2 组合的复杂句子由成对的化合物7 .4 .2 4 通常使用单词储备列表附录5
Excel VBA Goto GoSub语句详细教程以及两者区别(小知识大学问)
我建议批量使用goto语句，但它们可能只是陈述，但它们通常非常简单，但仍然非常有趣。仔细学习。
1 基本VBAGOTO语法：Goto语句无条件转发到该过程中指定的行。
语法：Gotlin所需的行参数可以是任何行标签或行号。
这意味着goto只能跳到该过程。
注意太多的goto语句使阅读和调试程序代码变得困难。
尽可能使用结构化控制语句（do loop，对于 下一步，如果 else else，selectcase）。
2 goto语句的示例此示例使用goto语句来控制流程不同程序段之间的过程，将各种程序段通过不同的“程序标签”分开。
subGotoStatementDemo（）dimnumber，mystringNumber = 1 '设置了变量的初始值。
“确定数字的值，并确定要完成的程序部分（表达式为“程序标签”）。
ifnumber = 1 thengotoline1 elsegotoline2 line1 ：mystring =“ numberequals1 ” gotolastline'完成了最后一行。
LINE2 ：'以下语句根本无法完成。
myString =“ numberequals2 ” lastline：debug.printmystring'“” numberequals1 “”出现在“ Incime”窗口中。
Endub3 在 gosub上，on goto语句函数：移至特定行，根据表达式的值执行。
语法：OneExpre ssion -goSdestinationListoneXpre ssionGotestinationListon goSub和on goto语句具有以下部分： 描述：表达式的值确定要移动到目标列表的行。
如果表达式的值小于或大于列表中的项目数量，则会生成以下结果之一： 行号和行标签可以在同一列表中使用。
您也可以自由使用任何行号和行标签。
但是，如果您使用行标签或行号，则如果无法将其放在线上，则必须在连续行字符之后连接到下一行一条线。
为运行多个分支的提示，SelectCase提供了一种更具结构化和自适应的方式。
4 在 gosub和 goto语句示例subongosubgotodemo（）dimnumber，mystringnumber = 2 '设置了变量的初始值。
'BranchToSub2 .onnumbergoSubsub1 ，sub2 'on GoSub退出后，该程序将返回此处并继续完成。
Onnumbergotoline1 ，Line2 '用LINE2 标记完成部分。
“在 Goto退出之后，该程序将不会返回此处。
exitSub1 ：myString =“ insub1 ”：returnsub2 ：myString =“ insub2 ”：returnline1 ：myString =“ inline1 ” line2 ：myString =“ inline2 ” endub is： 。
..返回相似之处：实现沟通之间的区别：Gusub的陈述可以携带回报，但Goto无法携带。
当执行GUSUB 返回语句时，以下代码行返回GUSUB： 但是，关于是否可以将其转移到其他流程有不同的看法（Netizen慕尼黑之夜没有繁荣。
在此过程之外。
Netizen Purple Fairy：Goto语句只能在一个过程中用作跳跃。
因此，当OnErrorgotoerr遇到错误时，err：err：msgbox“ error” goSub可以移动到另一个进程。
6 更多相关信息：1 Goto只是跳到另一行，GoSub将跟踪它来自哪里（可能在堆栈上）。
当您致电GoTo时，该程序将跳到相关行并继续运行。
使用GoSub时，它可以执行相同的操作，但是您可以编写一个在某个时候返回的语句，并且代码在GOSUB之后返回到该行。
因此，GoSub将转到指定的位置，但也要去GoSub，但请记住您现在的位置，以便您以后再回去。
2 可以解决重要的差异。
执行GOTO后，您会发现一条线从堆栈的顶部开始，然后翻转所有代码行。
然后，当您返回另一个goto语句时，您将再次回到堆栈的顶部，然后将所有翻转为直到到达下一个位置。
GoSub做的类似于Goto的事情，但记得它在哪里。
使用返回语句，您可以首先跳跃而不跳到堆栈的顶部，然后翻转所有并变得更快。
如果要更快地运行代码，则应将最称为子例程放置在堆栈顶部，并使用GoSub/return而不是Goto。
诺亚·韦伯斯特拼写书和字典
诺亚·韦伯斯特（Noah Webster），当时的老师对美国小学感到非常不满意。拥挤的学校局势，例如七十个孩子，在一个小教室里拥抱，缺乏培训老师和英国引入的教学材料，使他看到了需要改善的必要性。
韦伯斯特坚信，美国人应该使用当地教科书来发展美国风格的学习。
为此，他收集了一组详细的教科书，包括三卷：“英语语法摘要”（1 7 8 3 年出版，重点关注拼写），“ Grammar Tutorial”（1 7 8 4 年出版）和“阅读指南”（1 7 8 5 年出版了），目的是根据美国的教育方法来塑造儿童的学习道路。
韦伯斯特认为，他最大的贡献是通过纠正英语语法和发音的混乱来“拯救”美国语言。
他批评英语上流阶级的英语扭曲，他们自己的拼写和陈述标准。
他强调，英语学习的重点应该放在基本语法上，而不是掌握希腊语和拉丁语的掌握。
他认为，美国语言的标准应与国家共和党的概念同步，也就是说，语言的主导地位应由公众掌握，政府的权威和日常使用语言应该相互促进。
韦伯斯特的拼写书籍是智能设计的，其教学困难逐渐增加。
，这是他拼写书籍的最大好处之一。
诺亚·韦伯斯特（Noah Webster）（1 7 5 8 年1 0月1 6 日至1 8 4 3 年5 月2 8 日），美国词典编译器，教科书作者，拼写倡导者，政治评论员和编辑，被称为“美国学术和教育之父”。
他的蓝色拼写书学到了五代美国孩子如何拼写。
电脑日期不对怎么调excel日期推算函数详细教程
在实际工作中，我们经常面临一种数据。工作中的常见问题。
减号。
在付款中纠正历史格式的一种相对简单的方法是首先与您共享一列。
，然后单击“确定”，以便可以在批处理2 中纠正错误的历史记录的协调。
最后，我想分享一点知识。
下面，让我们学习日期2 功能：在计算机上获取日期。
句子构建：=今天（）此函数不包含参数。
由于今天使用该函数：= now（）此函数也不包含参数。
，不稳定。
4 对抗的功能：建立特定日期的句子：日期=月，不。
提取）eomontheom函数：返回指定月之前或之后的最后一天历史记录的句子：= eomth（日期，教师类型），如果我们在第二个月1 /1 /1 /1 /2 1 设置了一天，老师0，这份工作返回到本月的最后一天，即3 1 /1 /2 02 1 的日期，第二个老师的历史可以追溯到第二个月份的最后一天，第二个老师是2 8 /2 8 /2 8 2 ，她可以追溯到下个月，这是去年3 月，即3 1 /3 1 /2 02 1 ，第二个参数-1 是前一个月的最后一天，即1 2 月3 0日，2 02 0年1 2 月3 0日等等。
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等于7 ，但这并不符合我们通常使用的习惯。
该作业是一个一般帐户，使用日期相对应的周数，第二个参数用于将一周设置为本周开始。
它用于本周的开始。
1 1 datifdatedif函数：计算句子日期的构建之间的差异：=开始日期，完成日期，帐户的类型）此作业是Excel中的一个隐藏函数。
它的结果将为正确的数字。
这意味着，如果它超过一年或不到两年，则其结果将作为1 表示。
第三个参数用于确定帐户类型，如下所示：与年份的差异：差异的计算在月份：天数MD帐户中：计算同一个月之间的天数。
忽略YD历史上的月份和年份：计算同年同年之间的天数。
忽略年度YM历史记录：计算间隔之间的月数。
忽略中期约会
现代汉语语法教程的本书特点
首先，本书的重点是介绍外国人在学习中文时应该注意语法的困难，核心要点和一些问题。本书介绍了各种真实的单词，功能性的单词和问题，在外国学习者使用时需要注意。
其次，这本书花了很多时间来介绍特殊的句子结构和中国的特殊结构。
例如，除了解释各种“其”句子的配置模式外，本书还介绍了这些句子的使用，并显示了这些句子和其他相关句子之间的关系，目的是通过使用句子结构转换来帮助外语给它。
国家学生学习如何使用这种特殊的句子模式。
第三，请注意引入语法功能词，这些词在中国学习中很难掌握外国人。
例如，在中文中使用副词，例如“ ju”，“ ye”，“ cai”和“ du”，以及中文的动态表达（动态辅助词，模糊趋势动词和特定的副词等）引入。
第四，为了使外国学生提高中国的能力，某些实践的专门设计旨在以句子结构或他们学到的特殊形式创建句子或短语。
使用复杂而重要的功能单词。
第五，本书的示例包含了主要词汇的大量语法示例，并且有一些现代和现代艺术家作品的例子。
第六本书中使用的语法系统是一个相对常见的教育语法系统，并希望保持诸如“中国语法概述”诸如外国学生的概述”之类的术语。
