常见多音字中考语文字音字形指导
学习是一个逐步的过程，要求学生继续学习和努力工作。最好的学习网络为2 01 6 年高中入学考试提供了有关中国发音和形状的指导，希望每个人都能回顾他们学到的知识。
一定有我的老师（孔子的阴谋，舒尔）走我们三个人。
在古代，有2 5 人是陈沉和沃关（“ Chen她的家人”）。
世界上的事物？ ）在痛苦时期（“旅行纪念碑”）下令将它们命令。
Zhenguan Zhengjiao建议第5 号“）Shù被用作数字。
在许多情况下，Hus使用一些建议来Wéi外国将军和士兵（“ Chen她的家人”）。
发送，制造，制造，使我为我做我对我而言，Zi Mozi融化了腰带并将证书用作武器（“ Kongshu”）。
成为商人，首先成为宗教开放的人（“陈的家人”）是一个名为张楚的小屋（“ kuai船唱片”）。
她是一家人”）⑥，它写了它，以便在看到人类风时能得到什么（“蛇捕者”）。
Zhihu（“两个儿童节”）是“ Yan”和“ Wei”的组合，可以翻译成“ South”这个人的话（“桃花花的春天”②，不值得成为人类（”出于这个原因，我很乐意成为城市的马，从现在开始，我将成为主马（“木兰”诗歌的诗）。
关于阅读书籍的想法）骑马，骑马擅长骑儿子（“ Saiwen Lost Morse Morse Morse）Carbon Sales Man”）Shoushǎo①noun，一些人说，年轻人杀死和杀死人群不是一个好主意（“公共学者”（“公共学者”） ）②没有休闲或安静的话。
我赞美隆利（“吴先生的传记”）在我年轻的时候，年轻，狼离开时就会充满宾客的关注（“口服技能”），你会有点一点更舒适。
另一只狗坐在他面前（“狼”）时，当他小时候，她与他人一起工作（“陈的家人”），他（“陈的家人”）有一个好女儿。
”）豪，热爱药，治疗疾病，认为这是一个成功（“ Bian Ke Mets Kai” Duke Huang）分享了这艘船并通过他的嘴进入（“桃花开花春天”），房子逐渐变成了一个高大的房子（ “ Shan City”）Hao在八月的秋天大声喊叫（“小屋被秋天的风打碎”），我大声哭（四处走动）蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇作为蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇在他的丈夫的妻子中，丈夫穿过门（“ Yan Zi Chunqiu”）寺庙（“陈 家庭”）谁将参加食肉计划？（Xiangru的传记）每个人都推荐您对2 01 6 年2 01 6 年高中入学考试的2 01 6 年汉字发音和角色指南感到满意吗？
中考考查的字音字形只是语文课本里的读读写写吗？
不。在中学的入学考试中，考试和形成的范围非常广泛，不仅在书籍中，而且在许多课外积累中。
但是我主要学到了它。
因此，坚实的基础的状态是关键。
创造宣言的生字怎么写？
生物声明的新词是拼音：张，赵，Xuan，yan。在学校门检查的中间，“生物宣言”的中文科学的发音和形状要点：我削弱了zhòngshan。
2 问题dùnci。
3 粗鲁的。
4 在胆小。
V.带huànyǎng。
6 angragensguangâi。
7 添加到触摸的完成。
8 给自己。
9 该地区的尽头是Shānqinzhuǐjìn。
X.太好了。
阅读“创造声明”的计划。
学习目标。
我了解史蒂主义人物。
2 掌握基本方法阅读文章。
3 建立意识并崇拜大胆创造的精神。
学习重点。
通过分析问题和同情模式的角度，学会将组织视为整体。
学习困难。
我迅速阅读了全文，以获取文章的一般并了解作者的思想和感受。
2 选择最适合您的阅读方法。
讨论和比较方法的奖学金方法。
学习阅读时间。
教这个过程。
我导入。
请告诉我“什么是生物”，然后将您的个人经历或其他人以您对“生物”的理解形式使用。
（旨在通过“创造”来唤醒学生的思维并刺激他们的学习。
）2 分析文章的并了解全文。
“显然”要解决。
当祷告必须具有言语的角色时，美丽的话语充满了，活着的推理和强烈的激动。
作者为什么选择这种写作方法，祈祷的目的是什么？ 精致的单词没有“生物”吗？ 让我们带着这些问题去Tao Xingzhi和该生物。
3 作者个人资料。
Tao Xingzhi（1 8 9 1 -1 9 4 6 ）是该公司的本地人，Anhui省是著名的教育设计师和现代国家的医生。
我早年在美国学习。
回到中国，以及他一生的学生转变中国教育并探索中国人民的新教育。
他拥有丰富的教育，实用和实用。
教育理论是在实践中建立的，它以“生活就是教育”为中心，“学习与使团结”和“社会是一所学校”，以及中国人所熟知的中国指导。
4 快速读取文本按钮以捕获关键信息。
I.阅读全文后，您有什么感觉？ 当然，很多人，以及许多经典的句子。
您将材料涉及什么？ 电磁探索：古代，中国和外部文本中的材料，涉及绘画，雕塑，文学，音乐，数学，物理，地理和其他领域。
2 作者的观点和感受是什么？ 查找表明作者对文本感受的句子，并在文本中解释它们的位置。
当然，作者认为“创造是人类发展的强大驱动力”，并认为“到处都是生物，每天创造的日子，每个人都是生物。
” 即使您迈出了两个步骤，然后退后一步。
创造的方式正在途中。
是文章的中间。
（学生了解关键句子和宣布文章的总体思想。
）（1 ）如何将文章分为级别？ 该部门是什么？ Declrifificare：第1 部分（第1 段）一般全文。
中考考前后鼻音吗
前后鼻子的声音存在测试点。在中学入学考试的基础知识测试中，需要诸如字符的大小和含义之类的知识点。
其中，作为字符发音的一部分，前鼻子的声音自然将包括在测试问题中。
但是，它是否肯定会出现在高中入学考试中，没有人能给出明确的答案。
这个问题取决于设定思想和集中在全国范围内的提问者。
通常，前鼻子和后鼻的声音之间的差异主要反映在唱机形状的字符中。
例如，如果角色的直言不讳的一面是后鼻子的声音，那么由这种声乐制成的大多数留声机也与鼻子的声音有关。
前后鼻子的声音在研究和检查中都很重要。
从单词的发音识别和对角色的理解方面，掌握前鼻子声音之间的差异将有助于提高解决问题的准确性。
因此，对于候选人而言，重要的是要理解前鼻子的概念和随后的鼻子声音，并有效地应用它们来学习真正的中文语言。
正面和后鼻子的声音之间的差异可以从重音特征开始。
前鼻子的声音和后鼻声音之间的主要区别在于口音过程中鼻腔的参与程度。
当前鼻子的声音发音时，鼻腔腔的花费较小，气流主要是鼻孔的上唇前面的鼻孔当前鼻子的声音发音时，它通过释放，鼻腔接管并通过气流。
鼻腔腔，然后从鼻孔离开，因此在口音时通常会听到清晰的鼻子声音。
将前鼻子和后鼻的声音分开不仅可以提高口服表情的清晰度，还可以帮助理解单词的含义。
在学习过程中，您可以通过音节的划分和对比度来掌握前鼻和后鼻子的规则。
例如，可以将带有鼻鼻音的单词分类以找到其特征和规则。
同时，阅读更多并练习更多。
简而言之，对于前后鼻子的声音而言，测试点存在，并且精通中学的知识在中学入学考试中具有巨大的好处。
候选人应专注于对鼻声的研究，并通过科学方法不断地改善对语言的表达和理解。
