高中英语语法和口诀顺口溜
在高中英语学习中，记忆和理解语法规则是一个挑战，但是通过使用言语和谣言可以大大简化该过程。以下是一些有助于记忆和应用语法规则的公式：主题呈现的一致性公式：“主要的是查看主题，而动态变化随后发生。
” 例如，“书籍感兴趣”。
（这本书很有趣。
）动词时态公式：“过去，现在，未来，用来说时态”。
例如，“ Iwill学习英语托马罗”。
（明天我将学习英语。
）匹配文章和名词的公式：“特别是指某人和某物，添加''''提出上一句话。
” 例如，“ theboyisplaying inthepark”。
（男孩在公园里玩。
）形容词比较公式：“添加-er或更多，将形容词与更多形容词进行比较”。
例如，“ Heistallerthan His兄弟”。
（他比他的弟弟高。
）代词公式：“有些，有些，不要弄乱肯定或否定。
” 例如，“ doyouhaveanyybooks？” （您有书吗？）被动语音公式：“加上过去的点，主题和对象位置交织在一起。
” 例如，“ thecarwasrepaired bythemehicial”。
（这辆车是由修理工修理的。
）但是，仅依靠动词和谣言还不够。
对语法规则的深刻理解和应用需要大量阅读和实践。
通过持续的练习和阅读，您将能够更好地掌握英语语法。
关于英语语法的口诀
1 英语单词类别：必须用单词制作句子。，并且函数词是连接或传输的。
您已经掌握了单词类别的工作，可以在创建句子时使用。
2 目的的谣言：内部，外部，外部，内部和附近。
下，下，向下，向下。
3 积极的句子变成一般问题：首先和提到的，其他支持单词始于做。
时间和个人从门变化，行动仅留下原始形式。
有许多比利辅助词，句子的开头被提及了第一个支持词。
4 正句子变成负面句子：不要将否定词添加到否定词之后。
在其他情况下，您需要添加动作，并且不要添加以进行操作，更改DO的时间和人，并且动词的原始形状始终保持。
如果法案中有许多支持词，请不要遵循第一个。
5 名词的所有权：无论主题如何，名词中只有变量。
人类和动物，几乎变量。
（'）在糖，距离等中等于“”“”。
通常添加。
]和[z]，或者在一些名词中添加“ O” 复数变成数字，您应该关注单词的结尾：“ Y”之前的字母是一道菜，始终将“ I”变成“ I”；如果是笔记。
7 所有前类名词之前的速记：在年度，月和一周之前使用，但在一天之前不使用。
当我面对它时，我需要在早晨和下午使用“上”和“”。
有一天，一个下午，您只能用来交换。
使用午夜和晚上，在黎明时也很不错。
甚至在时间之前，您都要求使用“不良”，而“首先”使用“过去”。
一个月，Onasande（Ondes？）。
高中的英语需要学习那些语法？
1 “异常行动”的不受欢迎的行为可以分为无限剂，杰伦德和参与者。它在句子中包含许多功能：除了作为支持外，还可以用作对象，对象，描述，谱系，信封和复合对象（补充主题或对象）。
某些过境动词之后是无用的无限剂。
这些动词总结如下：感觉（感觉）。
其次，聆听（听，列表），第三，（1 et，make），第四，请参见（请参阅，见证，通知，监视器）。
除了deedomicomer（to）某物并查看美国英语。
还有“ Let second”：getomebodytodosomething并保持着大体。
某些瞬态动词（indrum）作为对象。
这些动词总结在一个句子中：papacmakesfriends。
这包括以下动词的启动信息：许可，建议，练习，避免，看思想，允许，保持，享受，结束，风险，逃脱，需求，需求，延迟，站立（轴承）（轴承）。
为了易于记忆，您还可以形成谣言：“允许它完成这种做法，并建议避免风险，并考虑延迟逃脱，例如保持您的想象力，以及需要反对其容忍度。
” 相应的动词是：允许，结束和实践； 可以/不能启动。
2 复杂的句子1 可能混合学生的是归因于骆驼与同时项目之间的区别。
例如： （概要）B。
（attologicy）主要区别是关系的关系或关系：重要的是谱系和毫无意义的含义同位素。
因为这是证据的整个谱系是该项目中的主题或对象，所以这是在证据的条件下仅播放链接的链接。
2 那么容易混淆的是关系的良心：在未指定之前（良心），安排（word），（形容词）和最高级别：它接受了短语和逗号（无限）。
例如： 为了。
C. Ihavestmypen，我喜欢。
3 使用它1 除了取代人和事物外，它还可以用作官方主题。
真正的主题是在musnad或描述性之后放置的（不定式，Gerund或Pind）。
例如：itisnoresytofinishtheworkingways。
这些短语是：Nohelp，Nouse，Nogood； 例如：a，itisnosecryingorgiveltmilk.b，itisawasteftimewaittentforhim。
2 它也可以用作官方对象。
通常，它可以遵循以下动词作为官方对象：2 F2 TCJM（搜索，感觉，思考，拿走，观察，判断，制作）。
例如：a，hemade itlearthewasnotistedTissubject。
为了。
为了强调句子的特定部分（主题，对象，副词），它可以视为先锋。
该句子的结构是：itis（can）+部分部分（来自）+句子的其余部分。
例如： （同义），但要注意与血统的区别。
例如：D。
ITWAS1 9 9 0 ijrednthefactory。
（术语条件）在确认句子的结构中，我们删除了确定的结构ITIS（WAS） ，该句子仍然非常完整。
如示例句子C中。
4 面部的结构，使学生更容易混合在一起。
如何区分它和谣言：其他所谓的判决通常被转让； 该句子是在主句子中传递的，尤其是久经考验的句子。
Herecomesthebus。
（副词先进，完全倒置）B。
E. Youngasheis，Heknowsalot。
（特许权的副词条件，表达式被包装）f，只有当hetoldeDredeRealize whatTroubleHewasin时。
（只是修改情况，主要句子被颠倒了）G，只有海瑟森·eptatient。
（交付两个主题，没有反映）5 顺从的语气是表达说话者的欲望，假设，猜测或建议，并且不代表它们是客观地存在的事实。
它由句子中动词的特殊形式表示。
现在总结如下：纯假设，使用虚拟张力，从一个级别向下驱动：有条件的句子，将主要的下属和下属划分（应该，可以，可以，可以，可以，有坦率的欲望，使用默认值，并遵循默认和遵循欲望之后的对象（句子）：现在，过去和未来，动作的张力是底部：提交建议和使用虚拟动作，而对象（句子） 使用（应为）：两个建议，三个要求，然后坚持和订单（建议，建议，建议，请求，要求，持久性，需求）：Itisttime和Eukdrator，然后使用假设的一系列句子：在某些客观项目中， musnad被使用/重要/自然/奇怪/奇怪/奇怪 suffdo）给出了以下示例：A。
英语。
您不仅可以记住学习过程中规则的某些规则，而且还应该进行实际练习。
通过练习，您可以发现和纠正错误，这对于您所学到的知识很有用。
