前后左右的拼音
正面，后部，左和右的粉红色如下：（普通话的拼音）（qián）（hòu）（zu）（yòu）（yòu）（yòu）（yòu）（yòu）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成） ）（合成）（合成）合成）（合成）（合成）（合成）（合成） （合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成） ）（合成）（合成）（合成）（合成）（合成）连续构建和 添加音调以制作音节。左边的左是什么拼音
左边是什么？ 〜正方形。〜只是。
〜右臂。
2 在地理上是指东：山〜。
江。
3 〜机翼。
〜倾向。
4 完整，扭曲，错误：〜气质。
〜我听起来。
5 官方职位减少：〜转移。
6 .古人与“支持”相同。
7 姓。
大阶级拼音左上方的哪个半踢是达班左边的发音？ “：〜手。
派。
转移和垂直线。
通过在现场网格中逐渐编写汉字Pinyin inparato [如何 学习中文名称拼音] Pinyin中文是一个抽象的语音符号，学生会发现学习它很无聊。
。
因此，学生不喜欢上中文的拼音课。
一年级的学生很容易说话，活跃和乐趣，他们的注意力很容易分散注意力。
为了创建第一年的学生，他们刚进入学校如何学习拼音中文，他们对拼音中的中文感兴趣，并在一个多月之内阅读缩写，决赛，音调和整个音节，并准确地吸引了音节。
在编写缩写，决赛和音节时正确正确，有必要为学生创建一个放松而愉快的场景，以便他们可以爱，学习，学习和学习 拼音。
因此，我们可以掌握特征，比较和发展协会，并将游戏整合到课堂上，以便学生可以学习拼音并在玩耍时扩展思想，他们逐渐对斑刺蛋白感兴趣，并觉得拼音的学习是“快乐的”事物”。
它充满了信任学习拼音。
同时，为教学中的学生创造独立学习，合作和调查的氛围非常重要。
中文中的拼音是学生学习汉字的重要工具。
1 使用儿童歌曲根据儿童语言的特征来打破困难。
在拼音的教学中，抓住字母顺序的字符的特征，尤其是在遇到困难时，构成了幼儿园。
这样，拼音的学习既活泼，放松又令人愉悦。
只有6 个单元音，这似乎很容易，但是对于第一次接触拼音的学生来说，这也很难。
我抓住了单个元音的形式的特征，我使用了比喻语言，并与插图结合填充了托儿所的押韵：用辫子的圆脸，张开一个大的AAA嘴； 水，反射在水中； 迷人的儿童之歌立即吸引了孩子的注意。
无聊的符号充满了一种诗意和风景如画的语言，它激活了教室中的气氛，使学生感到拼音的学习很有趣。
在学习单元音的过程中，您还必须分别学习单个元音的四个音调。
使用视觉和组合儿童与无无的歌曲，学生很快就学会了四种音调的特征，并牢牢记住了它们。
声音高高又平坦，两种声音就像上山一样，三种声音从山上流下来，四种声音就像沿着山上走。
学生控制自己，读一次，我读过一次，它是如此的认真和积极。
我还启发了学生写他们孩子的歌。
成功的乐趣在小面前溢出。
几秒钟和第三个音调很难阅读，但是借助儿童手的歌曲和风格，难度减少了，大多数学生可以仔细阅读单个元音的第二和第三音调。
这些生动的儿童歌曲不仅减少了阅读旋律的困难，而且还为正确编写旋律提供了很好的基础。
学习单个元音后，您将立即学习2 3 个缩写。
初始辅音中的一些字母具有相似且容易的幻影。
字母并通过比较字母来增强记忆。
右下角的半圆，右上角的半圆，左下DDD的半圆和左上角QQQ的半圆。
女孩听收音机，举起旗帜，上坡PPP，电池锤和鼓DDD面对面，气球升至天空QQQ。
NNN大门的一个孔，Porta MMM的两个孔和一个小LLL棒。
柳树树枝被盘旋，棍子，伞手柄，椅子，气球，西瓜，小幼苗，RRR和叉子。
有
左的拼读音节
左字符的左侧是“zuǒ”。它的结构约为一半。
在编写左侧字符的上部时，有必要专注于水平冲程和中风的长度。
第一个水平视角始于显示尖端的笔触。
抵抗中风的肩膀，最终在中风的中间长长的中风中间，在长长的中风中间。
中风时的力应该是大雨。
然后，它应该在中风中更轻。
然后在力的中心慢慢变得强大，在中风中变得更轻，最后掉下尖端以伸到中风的尖端。
将“工作”结构移动在右下会话中，并广泛地向右移动。
水平笔触应集中在您的位置上。
最后，它应该与水平笔触的长度末端的最终笔触结束。
尽管中间的垂直笔画还剩下一点，但垂直中风应该厚且剩下一些。
最后一个水平笔触缓慢，有方形的口袋机和稍微发炎的炎症稳定，整个角色。
。
通过更改这些细节，您可以在左侧写下左侧和马s。
zuo的拼音怎么读？
Pinyin Zuo中的汉语特征如下：I。Zuō：未，未，很烂。
。
2 Zuó，昨天，雕塑，诽谤，诽谤，诽谤，诽谤，诽谤。
3 Zuǒ：左立方体，假设。
4 Zuò：坐着，坐着，做，做，弯曲，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼，咀嚼等。
Zuo：Zuo（启动辅音Z，First inton）的发音（初始辅音Z，元音，第三consonantisZuò（初始音调）Zuo（初始）ZUO（初始）ZUO（初始（初始音调）ZUO（初始音调）Zuo（初始第三个）ZUO（第三）初始（初始音调）ZUO（第三个初始）ZUO（第三个） Zuo（第三个初始）ZUO（第三个）ZUO（最初的第三个）ZUO（最初的第三个）ZUO（最初的第三个）Zuo（最初的第三个）Zuo（最初的第三个）ZUO（最初的第三个）ZUO（最初的第三个）ZUO（最初的第三个）ZUO（第三）ZUO（第三）ZUO（第三）ZUO （第三个初始）Zuo（第三个初始）Zuò（初始音调）ZUO（初始辅音 Z，最终元音UO，拼音是拼写音节的过程。
中国 前中国拼音的拼音（现任民族语言和行为工作委员会）于1 9 5 5 年在帕尔斯特琳娜（Palestrina）的文本改革中（现在是1 9 5 5 年至1 9 5 5 年的改革文本中。
这种拼音系统主要是在中文中的普通话标记发音，是中文特征中的普通话语音符号。
正确的学习方法领导者可以很好地学习拼音。
兴趣是激发和促进儿童教学，以及开始开发儿童黄金钥匙以开始发展儿童的黄金的金钥匙。
老师握着金钥匙，教孩子们学习中国拼音。
根据短时间的特征，观察不佳，思维的主要形象和不良的自愿记忆。
在拼音班中，您应该使用鼓舞人心且有趣的视觉和直觉教学方法来注意，例如孩子们将大脑，眼睛，嘴和手一起使用，因为儿童Pinyin Abstract Pinyin Letters和所有者Pinyin。
方法：很好地教所有拼音班。
左怎么读 拼音
左松树是Zu。扩展信息：中国拼音是用于拼写标准中国种族语言的拼音方案。
中国拼音的口音基于北京口音系统作为标准。
北京也是中国最大，人口最多的北方方言的独特代表。
中国皮宁是中国人民共和国正式发行的汉字发音的拉尼化计划。
普通话的发音。
在1 9 5 5 年至1 9 5 7 年的文本改革期间，由中国中国拼音委员会（现为民族语言和角色工作委员会）的中国Pinin计划委员会对其进行了研究和准备。
这种拼音方案主要用于标记中文的普通话的口音，是汉语的普通话语音符号。
1 9 5 8 年2 月1 1 日，全国人民代表大会批准了该计划的出版。
1 9 8 2 年，该国际标准成为ISO7 09 8 一些外国中国地区（例如新加坡）在中国教学中使用中国菠萝。
正确的发音方法不是使用喉咙，而是用呼吸发出声音。
这种发声方法可以被视为深呼吸，也称为胸部和腹部的关节呼吸。
训练的主要点是：打开肋骨，减少横向隔膜，然后撤出下腹部。
我们每次都需要足够的空气，当我们吸气时，我们可以想象我们闻到了非常愉快的花朵的味道，或者我们可以想象我们可以想象，当我们捡起重物时，我们会举重。
打哈欠，然后同样呼气吸入空气。
如何平等呼气？ 呼吸足够的空气后，您拿出一根食指之一，想象一下这种食指是蜡烛。
这将使我们的肋骨能够打开，横向隔膜将减少，下腹部将关闭。
发音演讲的正确方法：1 体验胸腔腔的回声，稍微张开嘴，放松喉咙，闭上发光镜（声带），并像金鱼吐气泡一样轻轻地发出声音。
或温柔温柔地体验胸部振动； 2 减少喉咙位置并放松，放松，然后放松。
口腔。
然后制作了一些元音，例如“ A”，我感到自己的声音有所改变。
感觉鼻翼打开。
5 推动柔软的口感和打哈欠，让长长的口哨出去。
