如何分析句子结构的层次?
1 老师教了我们一首新歌。- 第一层结构：“老师”是主题。
- 第二层结构：“教给我们新歌”是谓词部分，其中“教学”是动词短语，“我们”是对象，而“新歌”是对象的补充。
- 第三个团队结构：在“新歌”中，“新歌”是一个定量的短语，“ new”是形容词，而“歌曲”是一个名词，形成了部分正面的短语。
2 我们都同意让他去深圳参加这次交流活动。
- 第一层结构：“我们都”是主题。
- 第二层结构：“ Duo Agent”是一个谓词，其中“您”是副词，“同意”是关键词。
- 第三层结构：“让他去深圳参加此交换活动”是对象条款，其中“让他”是服务动词，“他”是对象，然后“去深圳参与此交换活动“是对象子句中的对象子句。
谓词部分。
基本分析原理：尽管语法结构是外观上线性布置的符号序列，但它具有层次结构。
该层次结构是指合并时句法设备反射的序列的不同顺序。
表面上的线性比后面被隐藏。
语法结构的每个级别通常都包含两个次要的语法设备，称为直接组件。
每个直接组件还可能包含较小的直接组件，形成复杂的语法结构。
如何分析句子结构的层次？
1 老师教了我们一首新歌。第二层是：“教我们”是动词，而“新歌”是一个对象。
第三层：“教学”是动词，“我们”是一个对象，“歌曲”是归因，而“新歌”是中心语言。
第四级：“一首歌”是数量的单词，“新”是一个归因，而“歌曲”是中心词。
2 我们都同意让他去深圳参加这项交流活动。
谓词。
第二层是：“杜”是一种副词，“同意让它去深圳参加这种交换活动”是中心语言。
第三级：“好”是动词，“让它去深圳参加此交换活动”是对象。
第四级：“他”是主题，“去深圳参加这一交换活动”是谓词。
第五级：“去深圳”是一个连接，“参与此交换活动”是一个谓词。
语法原理的基本原理在表面上是符号的线性序列。
线性布置是指随时间顺序说或编写的形式。
但是，语法结构是层次结构，层次结构是指混合时句法单元反射的序列的不同顺序。
表面线性关系的背后是隐式分层关系。
小型语法单元是大型语法单元的一部分，大型语法单元由小的语法单元组成，它们本身可以成为较大的语法单元的一部分。
语法结构的每个级别通常都包含两个较小的语法单元。
【现代汉语语法】运用 层次分析法 分析以下句子。
1 外套是一个美丽的主题。她的母亲回到上海。
他是归属的。
我们是副词。
主题已经已经存在了。
昨天是副词。
在革命军事时代，其中许多人是一生。
这不是句子，而是短语。
在革命战争中，归因修改是一种较老的生活。
